新课改下创新小学语文课堂的策略

小学语文在整个教学活动中,占据着重要的地位,是各门知识的基础。新课标改革要求教师在课堂教学中注意学生对知识的理解,并提高学生学习知识的兴趣。目前,在小学语文教学中,还存在着很多问题,亟待教师创新教学方法,与新课改的要求相适应。本文粗浅分析了新课改下创论文网新语文课堂教学的方法,以期和同行之间学习和交流。

一。小学语文教学的现状和问题

在小学语文课堂上,具有不同的类型,可谓是各具千秋,而教学形式有写作教学。阅读理解教学。拼音识字教学等。阅读理解教学包括思维和情感阅读等形式。写作教学有快速写作和读写结合的写作方式。不管是何种形式的教学,都应根据新课标的要求,对相应的教学目标和教学任务进行制定,这样才能培养学生的综合素质,促进学生的成长。

1。影响小学语文教学的主观因素

在新课改下,教师在教学过程中不能很好地控制教学的力度。由于小学生具有非常有限的认知能力,如果教师讲解的是一些晦涩难懂的知识,必然会增加小学生的学习难度,甚至带来理解上的混乱。同时,教师在完成教学工作后,不能及时进行反思,对自己工作中的不足和缺陷进行总结。这样对于当时在教学中存在的问题,则很难进行发现。最后,教师也有待于提高自身的道德素养。教师应以身作则,作为传道解惑的人,需要将自身的道德修养不断提高。

2。影响小学语文教学的客观因素

新的历史时期,语文教学的环境发生了变化。教学资源的分配不均,必然会影响学生的发展。而教师的培训不能达到实质性的要求,仅仅是流于形式,将不能真正提高自身的综合素质。此外,在教师的评价机制上,也存在着一定的缺陷。

二。创新小学语文课堂的方法

1。树立正确的教学理念,提高自身的综合素质

作为教育者,教师在课堂上的身份是引导者。在教学过程中,教师的理念发挥着一定的导向作用。教学理念的不同,对教师的教学方法和课堂的发展起到了决定性作用,并对教学效率和教学效果产生了直接影响。随着不断深入推进的新课改,对课堂的要求也发生了质的变化。作为小学语文教师,要与时俱进,对教学理念不断进行调整,并且对教学策略不断进行改进。这样才能实现教学目标,并真正提高教学质量。为此,教师应不断开阔视野,将自身的教学素质提升,能够及时总结和筛选所获取的新信息和知识。通过正确的教学理念的树立,而找到正确的教学方向。

2。采用灵活多样的教学方法,提高课堂教学质量

作为教育教学的环境,教师应高度重视课堂教学质量,并立足于语文课程的特征,采取灵活多样的教学方法。

(1)教学手段的运用

小学生自身的年龄特征是好奇心较强,并且天性爱玩,很难集中注意力。为了充分调动小学生的注意力,教师应采用灵活的教学手段。既要对学生在课堂上的主体地位提供保障,同时,也要充分发挥自身的指导作用。随着迅速发展的科学技术,教师应改变传统的口传。板书的教学方式,运用多媒体教学手段,通过声情并茂的教学方式,生动灵活地表现知识点。在调动学生注意力的同时,促进学生对知识的理解。例如,在学习古诗词时,教师可通过视频。音乐等方式,惟妙惟肖表达抽象的诗句,使学生能对古诗的意境更深入的理解。在加深记忆的同时,掌握写作的意义和手法。

(2)教学要联系实际

因为小学生具有有限的理解能力,这样在学习过程中,对于一些典故和词汇等,很难真正的理解。教师可通过理论联系实际,扩充相应的知识点,鼓励学生自主思考问题,同时给予适当的点拨,认可学生所联想到的知识,将学生学习的兴趣调动起来。在使学生视野和知识面拓展的同时,对新课改下尊重学生主体地位的要求给予了满足。

(3)运用合作学习的方式

作为独生子女,小学生往往具有强烈的个人意识。因此,在教学过程中,教师应有意识地提高其合作意识。通过采取合作学习的方式,加强对小学生的引导,帮助他们树立正确的人生观和价值观。通过开展小组学习的方式,帮助小学生树立集体意识,培养人际交往的能力。通过课堂上师生之间以及学生之间的互动,在加强交流的同时,促进对知识的理解,进而提高学生的综合能力。

(4)认真落实教学计划

在新课改下,小学语文应对教学目标不断的细化。在教学小学生字词时,应将教学目标细化到字义。字形。拼音等。并以此为基础,对知识面进行扩充,将与这个词相关的词语向小学生传授。同时,还要与语文学科的特点相结合,对教学目标进行分层实施。对于学习基础比较薄弱的学生,耐心讲解。对于基础较好的学生,鼓励他们在日常学习中,对那些优美的句子和词汇进行积累,帮助每一名学生进步和提升。

三。激发学生的学习兴趣

作为教学的主体,学生对知识的记忆和理解,以及学习方式,对课堂教学质量产生了直接的影响。因此,教师应立足于学生的视角,将学生学习积极性充分调动起来。在传统的教学方法中,往往忽视学生情感,而过于重视培养学生的智力。对于小学生而言,培养良好的学习兴趣是至关重要的。提高学生自主学习能力的关键,就是调动学生的学习兴趣,这对培养学生终身学习的习惯发挥着重要的影响力。为此,教师在语文教学中,应积极引导学生,并努力营造良好的学习氛围,通过采取各种激励措施,鼓励学生积极思考,并引导学生对知识的理解。

新课标的实施,要求小学语文能改变传统的教学方式,并采取相应的教学方法。通过运用各种先进的教学手段,培养学生的学习兴趣,尊重他们的主体意识,为小学生综合素质的提升夯实基础,以促进小学生的健康发展。

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