影视资源在小学语文教学中的应用研究

中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2015)16-344-01

随着时代的进步,多媒体技术越来越多的应用在各行各业,现代人的生活也越来越离不开互联网技术,其成为人们与世界接轨的重要媒介,打开了人与世界的窗论文网户。尤其对于小学生,小学阶段正是他们接触世界,了解世界,学习知识的重要阶段。在此基础上,教师在教学过程中引进影视资源,更能够丰富小学教学内容,激发学生的学习兴趣和学习热情。

一。影视资源的特点

影视,是电影作品和电视作品的统称,是现代科学技术和艺术相融合的产物,包括电影。电视。视频资料等;具体表现形式为声音。图像以及色彩相融合的,能够给人带来丰富的视觉和听觉感受。

影视具有形象性和综合性的特点。自从电影摄像机发明以后,人类就开始利用电影机记录世界,并改变世界。影视资源能够将抽象的不清晰的概念转化为形象具体的画面,呈现给观众的是具体的能看到的视觉效果和听觉体验,让人感觉就如亲眼所见。亲耳所闻。亲临其境一般。比如对太阳系。太阳。月球和地球关系,这种知识对于小学生来讲太过于抽象,难以理解,但借助影视资料就能够形象具体地体现出三者之间的关系,让学生对知识理解的更加容易,印象更加深刻。

综合性则是指影视资料所能引用的素材广泛,影视资料的素材来源于方方面面,有记录真实的生活,也有专门制作的动画资料,这些资料通过后期的剪辑和制作,将作者想要表达的内容表达出来,并呈现给观众,让观众能够直观的看到,清楚的听到,甚至能够发挥想象力,想象到作者想要表达的更深层次的感情。

二。影视资源在阅读教学中的运用

1。利用影视资源搭建语文阅读教学的心平台

现代人的生活离不开信息技术,获取信息的手段和方式也是多种多样,内容题材也是丰富多彩。教师可以通过互联网等信息技术迅速获得教学资源,尤其是最新颖最优质的教学资源,以丰富现有的教材内容,为学生打造一个更多元的阅读平台,摆脱传统教学模式的束缚,突出学生在教学过程中的主体地位,充分调动学生的兴趣,一方面提高学生的阅读量,一方面调动学生的学习热情,提高学生对于语文的阅读水平。在实际教学过程中,老师可以影视资料塑造出的具体情境,让学生更加深刻的理解文字所表达的内容,并培养学生的独立思考能力和探索能力。

2。通过影视资源搭建课内外阅读的桥梁

现在的小学语文教学中,教材内容过于局限,通常是由国家统一抽调人员专门进行编纂的,但现代小学对小学生的要求不仅限于此,所以,小学教材应该向课外延伸。同时应该鼓励学生增加阅读量,多读好书。可以通过影视资源对一些文学作品进行深度解读,了解不同的人对同一作品的不同看法,同时可以开发学生的思维,培养其思考习惯。

三。影视资源在口语交际教学中的运用

1。利用影视资源组织学生进行语言。行为模仿训练

小学阶段,学生容易对身边的事物进行模范,教师在教学过程中,可以充分利用这一特点,结合影视资源对学生进行教育,让学生自发的模仿学习,带着兴趣学习,自然的转化为自己的语言,从而提高学生的口语能力。例如,如何礼貌待人,如何与他人相处,如何在公众场合自处,如何和家人相处,如何与朋友相处等,均可通过影视资源对学生进行示范教育。

2。利用影视资源丰富教学内容

影视资料更多的是提炼于生活,其中包含最真实的生活情境以及经过艺术加工后的故事情节,也因此极大的丰富了教学素材。在此影视资料可以起到情境再现,言传身教等示范作用,丰富了教学素材,例如教材中提到的一些文学作品,就可以通过影视资料,让学生加深理解,也是对教材内容的延伸。

四。影视资源在作文教学中的有效运用

1。利用影视资源激发学生的写作兴趣

影视资源利用其表现形式丰富多彩,可以紧紧锁住学生的注意力,激发学生的好奇心。教师可以利用这一特点,丰富课上的有趣性,增加课堂内容的吸引力,从而激发学生对于创作的兴趣,比如在写作课之前,为学生播放一些故事性题材,让学生在听故事的同时,引发内心深处对于童话故事的灵感。

2。利用影视资源丰富写作题材

对于小学生来说,生活方式比较单一,无论是接触的范围还是深度都不够广泛,缺乏生活体验,也就造成学生写作无材可取,无话可说,灵感匮乏。因此,教师可以针对这一现象,在课堂中引入一些影视资源,来帮助学生看到更加丰富的世界,增长更多的见识,也会产生更多体悟,通过影视资料中人物的悲欢离合,故事的跌宕起伏,来体验这个世界,间接地获得人物的情感,丰富自己的写作题材。

五。应用影视资料对小学语文教学的意义

对学生而言,首先是开拓了视野。增长了见识。丰富了生活经验。培养了学生的思考能力和创新能力,并且能够增加学生的阅读量,丰富写作题材,提高学生的习作水平。其次激发学生的学习兴趣,激发学生的探索精神和求知欲望。最后提高了学生的审美能力和思考深度。

对于教师而言,则丰富了课堂的内容,打破传统教学模式的僵局,让教师可以不被局限在传统的教材中,丰富了教师的教学手段,有利于因材施教的实施,符合现代教育的原则。由此可见,在小学语文教学中应用影视资源是非常有利的。

影视资源在小学语文教学中的应用研究