初中学困生个别化教育的有效对策

教育个别化的前提是教师必须掌握与学生学习状况有关的反馈信息。如学生是如何学习的?“学生学到了什么程度?“学习感到吃力的原因是什么?“等信息,在日常的教学情况中,这种反馈信息主要是借助提问。通过学生回答问题来收集的。有效地利用这种信息,才可能决定采取最论文网适宜该生学习的措施。学生学习跟不上,原因是多方面的,只有弄清了影响学生学习的原因,才能有针对性地实施个别化教学。

陈霞玲是一个活泼可爱。能歌善舞的女生,父母都是经商的,平时很少有时间管理她的学习。但为了让孩子不输在起跑线上,父母想尽办法让她进了一所重点小学读书。由于她不适应那所小学的封闭式学习管理,学习成绩一直不理想,初中时只能就读于我校。但是由于以前的基础知识掌握得不扎实,而且自己也没有意识到应该补习一下以前的旧知识,在七年级举行的期中考试时,成绩很不理想,班上50个同学,她排到了40多名,自己与家长都很着急,认为是学习不够刻苦造成的,后来她便更加勤奋用功,天天早起晚睡,经常在熄灯就寝后还躲在被窝里看书。可是,期末考试时,她的成绩不但没有进步,反而考得比以前还要差。

七年级下学期时,陈霞玲已经感到力不从心。疲惫不堪,为了节约时间来学习,她平常很少去运动,导致体质下降,进而影响了学习效果。在接下来的测验中,考得好时,总在及格线边缘徘徊,考得差时,有时只有三十来分。因而她感到万分沮丧,而将这个结局归因为自己天生比别人笨,自己不是读书的料。后来,我了解到陈霞玲的情况后,帮助她分析了成绩上不去的原因以及她学习上存在的弱点,要求她不但加强基础知识的训练,每天除掌握当天的新知识外,要有计划性地补习以前没有掌握好的旧知识。因为只有基础打牢了,以后的学习才不会觉得困难,自然就游刃有余了。

后来,在我的指导下,帮她加强了对以前知识的补习,逐渐打牢了基础,慢慢取得了较好的成绩,最后考上了重点高中。

俗话说:冰冻三尺,非一日之寒。“学生的基础差,并不是一天两天导致的,而要想解冻这三尺的寒冰,也不是一天两天就可以完成的。作为教师应该有义务为这些学困生提供一些帮助,让他们能够清醒地认识到自己在学习上的优点和不足,自觉地寻找适合自己的学习方法。对于这类学困生,我采取个别辅导的方法如下。

一。明确补习旧知识的任务

补习旧知识的任务也就是对前一阶段所学知识进行归纳整理,并使之条理化。系统化,通过查漏补缺来进一步巩固。深化知识基础,提高学生的学习能力和解决实际问题的能力。其目的就是温故而知新,完善学生的认知结构,发展学生的综合能力。

1。查漏补缺

补习旧知识要以整个教学要求为目标,对基础差的学生掌握知识的情况进行全面的检查,通过对薄弱环节的补习使学生的基础知识逐渐得到巩固,从而为以后的学习打下坚实的基础。

2。促进知识的系统化

补习旧知识还应根据知识的重点。学习的难点和学生的薄弱环节,引导学生按照一定标准把已学的知识进行梳理。分类。整合,弄清知识的来龙去脉。这能够很好地使学生从整体上把握知识结构。

3。温故而知新

补习旧知识不仅要使知识系统化,还要对所学的知识有新的认识,包括适当地拓宽和延伸,达到温故而知新“的目的。

4。提高学生解决实际问题的能力

补习旧知识不仅要突出知识的综合性,更要通过各种层次。各种类型的练习,培养学生灵活运用知识解决问题的能力,让学生在补习和复习旧知识中实现从学会“到会学“的转化。

二。帮助学生保持好的情绪,去除焦虑情绪

如果学生深陷成绩差的泥淖里,那么教师就要指导学生认真反思自己的学习历程,找到自己的学习优势,稳定自己的学习情绪。教师不要让学生每天只看到自己的短处,整日无精打采或者焦虑不安,更不能使学生随意地把自己的成绩落后现象扩大,不能让他们错误地认为自己无论怎么用功都是白费力气。相反,教师要帮助学生保持良好的情绪,逐步分析。正确对待基础差的问题,这样才能尽快地找到解决问题的办法和途径。

三。做好与家长的沟通工作

对于那些原来基础就比较差的学生,教师要用足够的耐心来帮助他们,使他们通过补习旧知识都能够有较大程度的进步。教师还要积极鼓励他们,帮助他们树立自信心。同时,教师还要做好与学生家长的沟通工作,最好与其达成共识,并教给他们帮助孩子进步的方法,让他们也参与到巩固学生基础知识的工作中来,这样才能从各方面去帮助基础差的学生实现质的转化。

四。激发学生的自信心

自信心在学习活动中,具有激活指向和?S护调节的功能,学生有获得成功的机会,成功本来就有难度,即使是失败了,也需要帮助他们分析原因,让他们试一试,使他们通过一次努力能够获得成功的道理,同时产生天生我材必有用“的情绪体验,使每个学生在充满自信心的心理状态下生活和学习。

总之,面对那些原来基础较差的学生时,教师要多花工夫,特别是要对他们有针对性地补习旧知识,以便进一步巩固学生的基础,增强他们的信心,逐渐提高他们的学习成绩。

初中学困生个别化教育的有效对策