摘要 本研究采用观察法对60名大班幼儿进行了观察研究，了解其自主阅读的现状和行为特征表现。研究发现：1。大班幼儿已经掌握基本的阅读动作技能；2。大班幼儿已经具备一定的阅读理解能力；3。部分幼儿的阅读专注性不够；4。阅读结束后部分幼儿整理书籍习惯较差。据此，本研究建议：1。创设安静的阅读环境；2。家园合作培养幼儿良好的阅读习惯。88394

Abstract   This research adopts the observation method to 60 class children carried out an observational study, acquiring the behavior characteristics and the status quo of independent reading 。 Study found that: 1。 Class children have to master basic reading skills; 2。 Class children have certain ability of reading comprehension; 3。 The part of children's reading focus enough; 4。 Some children’ habits after finishing reading is not good。 On this basis, this study suggests that: 1。 To create a quiet reading environment; 2。 The family-kindergarten cooperation cultivates good reading habits of young children。

毕业论文关键词：大班幼儿;自主阅读;行为特征

    Keyword:class children，independent reading，behavior characteristics

目    录

一、 研究问题的提出 4

二、 研究过程和方法 4

三、 研究结果与分析 5

（一） 自主阅读区域环境及阅读时间安排的基本情况 5

（二）大班幼儿在自主源Y于Y优E尔Y论L文W网wwW.yOueRw.com 原文+QQ752018.766 阅读时的行为表现 5

1。幼儿自主阅读时基本动作发展状况 5

2。大班幼儿自主阅读过程中的互动行为 6

3。继续阅读行为 7

4。自主阅读结束后对待书籍的行为 8

（三） 大班幼儿自主阅读行为的一般特征 8

1。幼儿已经掌握基本的阅读动作技能 8

2。幼儿具备一定的阅读理解能力 8

3。部分幼儿自主阅读专注性较差 9

4。部分幼儿阅读后的整理书籍的习惯较差 9

（四）影响自主阅读的原因分析 9

1。自主阅读的环境 9

2。 自主阅读区域的材料投放 9

3。 自主阅读时教师指导 9

四、促进大班幼儿自主阅读的建议 9

（一）创设安静的自主阅读环境 9

（二）家园合作培养幼儿良好的阅读习惯 9

一、研究问题的提出

在这个知识快速更新的社会里，需要人们不断更新自己的知识，而阅读是人类获得知识的最重要的方式之一，所以具备良好的阅读习惯和阅读能力就显得尤为重要。幼儿时期是为终身发展奠定良好素质的阶段，良好的阅读习惯和优秀的阅读能力是一个人终生的财富。From优Y尔E论W文W网wWw.YouERw.com 加QQ75201,8766

研究表明，3-8岁是儿童基本阅读能力获得的关键期[ ]，蒙台梭利也提出4。5-5。5岁是幼儿阅读的敏感期[ ]。随着现在人们对幼儿早期阅读的日益重视，幼儿阅读的自主性培养已经普遍得到重视。在经过三年幼儿园的保育和教育后，即将进入小学的大班幼儿，是否具备了自主阅读的能力？大班幼儿自主阅读时有哪些表现？本研究旨在通过对大班幼儿自主阅读时的行为表现的观察，总结大班幼儿自主阅读的行为特点，并对培养幼儿良好自主阅读行为习惯提出相应建议。