个体化的健康教育宫颈癌围手术期的应用效果

[摘要]目的:探讨针对宫颈癌患者,观察于围手术期给予个体化健康教育干预后获得的临床效果。方法:选取我院104例宫颈癌围手术期患者,随机分为对照组和观察组各52例;对照组在常规护理的基础上进行手术前准备及手术前指导,观察组在常规护理的基础上手论文网术前实施个体化的健康教育,对比两组宫颈癌患者健康知识掌握情况。患者对临床护理的满意度以及患者住院时间等方面存在的差异。结果:观察组患者临床护理满意度。患者掌握健康知识情况以及患者住院时间等方面,明显优于对照组患者(P<0。05)。结论:个体化的健康教育提高宫颈癌围手术期患者对护理工作的满意度,提高宫颈癌患者的生活质量。

宫颈癌属于较为普遍的一种肿瘤,患者患有此种疾病后,对生命健康造成了严重的威胁。针对此类患者主要选择手术+化疗的方法进行治疗。除确定患者的治疗方案之外,研究有效方法对患者给予护理干预显得同样重要。在对患者进行护理过程中,健康教育具有重要的意义。合理的健康教育能够有效提高患者针对疾病知识的认知度,最终显著提高患者的生活质量[1]。为了确定最佳的健康教育方式,本文主要针对我院收治的宫颈癌患者,临床给予个体化健康教育干预后,最终获得显著的干预效果,现将临床分析报告如下。

1资料与方法

1。1一般资料

选取我院2013年01月～2015年01月104例宫颈癌患者。通过随机数表法完成宫颈癌患者随机分组。在观察组52例宫颈癌患者中,年龄范围为40岁～57岁,患者的平均年龄为(52。3±1。9)岁;在对照组52例宫颈癌患者中,年龄范围为41岁～59岁,患者的平均年龄为(52。9±2。1)岁;所有患者全部满足宫颈癌疾病的相关诊断标准。对患者选择实施宫颈活检,最终病理显示全部属于鳞状细胞癌。针对所有患者全部选择子宫广泛切除术以及腹膜内盆腔淋巴组织清除术进行治疗。对比两组宫颈癌患者的一般资料,于临床表现出均衡性(P>0。05)。

1。2方法

针对对照组组宫颈癌患者,主要选择常规健康教育的方法。针对观察组组宫颈癌患者,选择个体化健康教育的方法。具体步骤主要体现在以下几方面:(1)患者在住院时,要求护理人员对患者的自身情况以及患者针对健康教育的需求情况进行认真评估。对患者认真介绍病区环境,医院相关规章制度。相关的安全知识以及对患者负责的责任医生以及责任护士等[2];(2)在准备对患者实施手术的前期,针对患者认真讲解疾病的有关知识,针对患者做好术前的准备工作。对患者进行肠道准备工作以及对患者进行饮食准备工作。针对患者认真完成深呼吸训练的指导,此外要求患者需要进行翻身。有效咳嗽以及肢体活动等相关的功能锻炼。要求患者在个人卫生方面,需要密切关注,针对患者以及患者家属的顾虑与担忧进行详细了解,针对患者做好必要的心理调节工作。在准备对患者实施手术前一天,对患者认真讲解具体的手术方法以及麻醉方法,针对患者做好麻醉准备工作[3];(3)在对患者实施手术的当天,要求患者返回到病房后,对患者的身体状况进行观察,针对每种导管以及镇痛装置进行妥善安置。针对患者认真讲解相关的注意事项,对患者的敷料情况进行仔细观察,确保患者的皮肤始终保持清洁以及干燥。护理人员针对患者家属认真指导对患者的下肢进行按摩,避免患者表现出静脉血栓的现象,针对患者给予必要的心理支持[4];(4)对患者完成手术后,针对患者导管有效进行安全管理,有效确保导管始终保持通畅,避免出现导管滑脱情况以及出现自行拔管的情况。对患者引流物颜色。引流物性质以及引流量进行仔细观察,在准备将导尿管拔除的前三天,对患者实施膀胱功能训练。确保患者伤口敷料始终干燥,并且未表现出渗血的情况。对患者的阴道进行观察,有无表现出出血症状。完成手术后的2天～3天,对患者进行饮食指导,保证均衡饮食;(5)患者在住院前,对患者进行相关注意事项的指导,要求患者需要在固定时间进行疾病的复查,在饮食方面需要保证均衡饮食,并且富含营养,对患者的相关活动。患者的休息以及患者的康复训练进行认真指导,确保患者的心态良好,将自我护理能力有效提高。

1。3统计学方法

2结果

两组宫颈癌患者分别完成临床护理后,观察组患者未表现出疾病并发症的现象,对照组患者中,共11例(21。15百分号)患者表现出疾病并发症的现象。在患者临床护理满意度。患者疾病并发症出现概率以及患者住院时间几方面,观察组明显优于对照组宫颈癌患者(P<0。05)。具体情况可见下表。

3讨论

针对宫颈癌患者,完成手术后需要将生殖器官切除,在身心方面受到较大伤害,对此较易表现出恐惧以及焦虑等诸多消极情绪。通过对患者实施个体化健康教育,可以有效对患者的生理状态以及患者的心理状态进行调整,最终获得显著效果。

本次研究中,两组宫颈癌患者分别完成临床护理后,在患者临床护理满意度。患者疾病并发症出现概率以及患者住院时间几方面,观察组明显优于对照组宫颈癌患者(P<0。05)。有效证明,针对宫颈癌手术患者,临床选择实施个体化健康教育,能够有效体现出护理活动的计划性以及目的性,最终获得患者以及患者家属的积极配合。有效降低患者临床出现疾病并发症的概率,缩短患者的住院时间,最终有效提高患者以及患者家属的临床护理满意度。

个体化的健康教育宫颈癌围手术期的应用效果