关于父母对子女的人格教育

一。人格的教育背景

万般皆下品,惟有读书高“,可见读书人在当时社会中的地位之高。读书之风如此兴盛,也促进了家庭教育的发展。在宗法制社会和科举制的影响下,学而优则仕“的观念深入人心,并成为许多人读书的目的。因为古代根深蒂固的宗法等级观念认为人的成论文网功就是走封相拜将“之路,所以古代的很多人才不是文臣就是武将。古人很重视对子女的人格教育(德育),这是毋庸置疑的,如古代许多权贵之家会请家学先生用四书五经“来教育子女,使男子从小就树立仁。义。礼。智。信“的人格观念。女子也有接受人格教育的机会,在及笄之后能做一位温婉贤淑,举止端庄的贤内助。总之,在古代无论是权贵还是平民,父母对子女的人格教育都是特别看重的。

二。父母的家庭环境与其人格素养

环境对品格的影响是非常重要的。所以一个人的品行。品性如何,那就得看他的家庭环境和生活阅历,同时需要父母有很强的责任感。所谓人格教育,就是教会孩子如何做人。在今人眼里,我们现在受的都是现代教育,古人的教育观念是陈腐的,不合时宜的。但是有的教育思想却是能一直沿用的,诸如因时制宜,因材施教,因势利导“等观念。但是一些所谓的书香门第“培养出来的高学历子女有着变态的私欲之心,表面上乖巧无比,事实上心有诡计。这些子女的父母要么没有意识到自己在孩子人格教育上的失职,要么是为了维持自家家风“而将之掩饰的极好。我的表叔叔曾是西安某大学的研究生,因过年呆在西安,却不幸地被自己的研友残忍杀害后抛尸水库。后警方介入调查,根因竟是情爱的报复。

看来做个好父母,说容易其实也不易。首先从客观上讲父母要建立一种良好的家庭环境和工作环境,拥有高品质的。正确的家庭教育和社会教育,实际上很多的父母并不完全具备这些教育条件。其次在陪伴孩子成长的过程中父母也要不断地完善自己的人格,这样才会更好地帮助孩子发展自身的人格。

三。父母在子女人格教育中地位与作用

养育“二字揭示了为人父母的职责,父母生育了孩子,除了在生活上抚育他们长大成人,还要对他们的人生道路负责,这就需要对孩子进行良好的人格教育。现代很多的年轻父母认为孩子是他们的负担,孩子会交给祖父母抚养。这就说到了隔代教育“的弊端,祖父母大多会宠溺孩子,在人格教育上不会起多大的作用。那么问题又回到了父母身上,就是提醒父母要认识到自己的教育大责,不要等出了问题只会将责任推脱到别人身上,这就说明父母的人格素养必须包含独立的责任意识。以前央视的一段母亲给祖母端洗脚水,孩子给母亲端洗脚水的广告触碰了父母心中那道弦----这孩子真孝顺。这也是因为父母是孩子的第一任老师,也是对子女影响最大的老师。

当然现在的父母也很重视子女的教育问题,只是将关注点过多地放在孩子的分数“上,忽视了孩子的人格教育,父母努力地希望孩子多接受学校的知识教育而不让他们做除了学习之外的任何事,学校的老师为了完成学生的高升学率“会大量占用学生所谓副科“(政治,美术,体育等)的教育和学习的时间。久而久之,在父母看来,我的孩子多有出息的;在老师看来,我的学生多么优秀。其实则不然,以他们这种培养方式毁的是孩子的终身。我的堂弟是被父母寄予厚望的,父母忙于工作而将他寄宿在学校,但他却反其道行之,不听话。打架斗殴。这一系列事件的根源就是父母间歇性的人格教育的失职。望子成龙“是所有父母共有的期望,但这种期望可能会变成一种超值期待,或是一种比较变态地施加压力的方式。美其名曰,我们可以将压力转化为学习的动力,可是有的孩子会因此会走上叛逆复仇的道路。这是因为他们认识到父母之所以对他们这么好是把他们当做向社会献媚邀宠“的工具“,而不是出于对自己的爱“。正因为缺少这种家庭真正的爱“的关怀与引导,他们才会变得面目全非,父母则会变得麻木不仁,对其采取放任自流的教育方式,其后代的人格发展也只会以此种方式循环下去。

四。子女未来人格的塑造与发展

现在大多数的90后们也已经扮演了父母“的角色,其实他们还不曾真正懂得父母在孩子人格教育上的重要性,一方面是他们缺乏高学历的教育背景而无法正确引导孩子的人格教育,一方面是工作忙无暇照顾。这里我想说的是年轻的父母必须认识到自己在孩子的人格教育上的责任,改变传统的知识教育“的观念,将家庭教育的重心放在人格教育“上,随着孩子的平等意识的增加给孩子一定的独立的发展空间,而不是做什么都要有规矩“的复制品。这就是说要学会尊重孩子的个体价值,让孩子不再为父母的超值期待“所累。父母的这种放手教育“无形中给了孩子自信,加上人格教育“的引导,孩子的人格塑造与发展将不会有大问题。

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