计算机教育中人文精神缺失与建议

中图分类号:G641文献标识码:A

1计算机教育中人文精神缺失的现状

近年来,计算机教学在教育中占据的地位越来越重要,尤其是多媒体课程的兴起,使计算机教育普及到了各个学科当中。计算机教育一般注重技术操作和科学理论,比如化学。物论文网理的实验课程,使学生在实践理论方面的学习更加轻松。高效。但是,计算机教育在人文精神建设方面不够重视,造成学生少德育。轻人文的现象,不利于教育事业的长远发展。目前,计算机教育中人文精神缺失的现象十分严重,很多学生对计算机有着很强的依赖性,在利用计算机学习的同事也将计算机当成了万能钥匙“,有问题就问度娘“,缺少了人与人之间的沟通与交流,更缺少了经典文学作品的熏染。如今,?W生眼里只有大众文化。商业文化,缺乏个性审美意识,而对于艺术,学生只知道通俗艺术。流行艺术,缺乏古典艺术的传承。因此,计算机教育中人文精神的缺失不仅影响了学生的全面发展,也不利于人文社会的建设,甚至会造成民族精神。民族文化的淡出,严重阻碍社会主义精神文明建设的进程。

2计算机教育中人文精神缺失的原因

2。1计算机教育手段滥用

计算机作为现代的教育手段,不仅便捷,而且信息量大,因此受到各个学科老师的青睐。但是,并不是所有的课程都适应计算机辅助教学,计算机的滥用反而导致了学科质量的下滑。首先,很多学校的老师上课都会使用多媒体教学,既简单又轻松,时间长了教师的执教能力就下降了,没有多媒体的辅助难以完成正常的教学任务。其次,出台了关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见,将多媒体教学作为考核学校和教师的硬性指标,这在一定情况下促使学校盲目开设多媒体教学课程,缺乏深入的研究,随意性较大,不利于教学质量的提升。

2。2忽视以人为本的原则

目前计算机教育中忽视了以人为本的教学原则,这也是造成人文精神缺失的重要原因。首先,很多教师在计算机教育中忽视学生的教学主体原则,往往以自身为中心,通过多媒体教学牵“着学生思考,这不利于激发学生的创新思维,长此以往学生便失去了学习的兴趣。其次,计算机的功能众多,但是教师没有正确引导学生利用,比如对于网络聊天。游戏等采取禁止的措施,这反倒更容易使学生陷入网络游戏。聊天的泥潭不能自拔。此外,老师每次布置任务,学生都会从百度中查找资料,没有自己的见解而是被作者的思想占据,但是教师却睁一只眼闭一只眼“。

2。3教学的内容缺乏创新

计算机辅助主要是多媒体教学的形式,而经典视频和多媒体的制作则成了主要的教学内容。但是,据调查研究显示,各个学科所使用的幻灯片和教学视频的内容几乎都一样,缺乏创新。教师一般也是一年一年的往下传PPT材料,很少进行改善,这就使教学内容与生活实际相脱节。有些学生反映,由于使用的是新教材,老师播放的课件已经严重不符。而且,多媒体课件的制作十分呆板,成了理论知识点的汇总,难以引起学生的学习兴趣,影响教学质量的提高。

3计算机教育中人文精神重建的具体措施

3。1重视传统教学方式

应该重视传统的教学方式,尤其是在文科性质的科目中,务必坚持传统的授课方式。首先,学校应该适度设置计算机课程,改变盲目使用多媒体教学的风气,合理利用计算机教学的辅助功能。其次,学校要不断完善教师的培训与考核体系,加强教师对传统授课模式的掌控能力,进一步提升教师的执教水平。而且学校要将对传统教学成果的考核作为重点,兼顾多媒体教学,将人文精神建设放在首位。

3。2坚持以人为本原则

计算机教育中务必坚持以人为本的教学原则,突出学生的主体地位,引导学生更多的关注人性。首先,教师要引导学生正确使用计算机,计算机是为学习服务的,也是人能力的延伸。学生应该发挥自身的主观能动意识,充分利用计算机主动获取。处理信息。其次,对于计算机的一些功能教师因该坚持以人为本“,允许学生适度的使用,比如游戏。聊天等等,这也是学生娱乐。交际的重要途径。

3。3渗透伦理道德教育

针对近年来计算机教育中出现的道德丧失问题,学校应该加强伦理道德教育的渗透,进一步提升学生的道德水准。首先,学校应该定期举办关于计算机教育的讲座,引导学生如何充分利用计算机,并告诫学生自觉抵制不良诱惑。禁止沉迷网络。其次,教师在计算机教学中应该积极渗透伦理道德教育,提高学生的人文道德素质。比如教育学生如何尊重他人隐私。辨别网上不良言论。抵制负能量传播等等。此外,学校应该建有相关的网站,及时向学生传递一些正能量的信息,引导学生树立正确的人生观与价值观。

3。4积极完善教学内容

在当今这个人文精神缺失的社会,计算机教育也应该与时俱进,不断创新教学内容,努力构建人文精神社会。首先,教师应该根据新教材对之前的多媒体教学内容进行完善,并增加人文主义的色彩。其次,教师应该逐步改进幻灯片的形式,以课堂为主体,增加互动环节,引起学生的学习兴趣。这样不仅有利于充分利用计算机的教学优势,促进教育事业的健康发展,还有利于推动人类精神文明建设的进程。

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