民族地区中职化学教育初探

中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1003-9082(2015)09-0095-01

在甘孜州职业技术学校从事化学教育已经三年,对于从普教转移到职教,感触颇多,现在就民族地区中职学校化学教育谈谈自己的感受,不妥之处望各位同行批评指正。论文网

一。上好第一堂化学课

人们都说兴趣是最好的老师,所以上好第一堂化学课非常重要。在第一节课上,我一般先准备1-2个化学小实验,如:在土豆片上滴加碘酒显示蓝色,食醋除去水壶中的水垢等。这两个实验勾起了学生较强的求知欲,然后我又让学生谈谈自己生活中所遇到的有关化学现象,所应用的化学知识与技能,学生都很积极,争先说说自己与化学的故事,我对他们的说法适时给以鼓励,最后我结合生活中的化学谈谈化学的广泛用途,在ppt上形象的表示出来,学生对化学表现出了浓厚的兴趣,并不时举手提问,我一一解答,把这节课推向高潮。经过这样的教学之后,绝大部分学生都对化学表现出了浓厚的兴趣。

二。复习初中化学重要知识

来到中职学校的学生,初中化学一般都较差,尤其在甘孜州,这种情况更加明显,所以在学校新课之前,我一般都要对初中的重要知识(主要是化学用语)进行复习。复习的主要内容:27种常见元素的名称。符号,化合价及其应用,初中重要化学物质,化学反应及化学方程式等。一般为三周左右时间。复习了这部分内容之后,及时进行简单的测验,从而巩固加深。通过复习,大部分同学能对这些重要知识回顾。加深理解,部分学习较好的同学一下找到了成就感,较差的同学也能从中得到较大的收获。

三。认真上好每一堂化学课

上课是教学最重要的环节,我每堂化学课都做到认真备课。认真上课,在课堂上讲解力争做到通俗易懂,给学生足够的时间练习,然后教师评讲。对于实验部分,能够做的小实验亲自给学生操作演示,对于做不了的实验则采用视频播放的方式给学生看,让学生从中学会观察。分析,掌握必要的化学操作技能。课后布置适量的作业,对于基础好的同学布置有难度梯度的作业,对于部分初中学习藏化学的同学布置较简单的作业。

四。对部分学生进行单独辅导

部分同学初中化学基础相当差,初中学的是藏化学,对于现在的化学基本不懂,对于这样的同学,我每个班选择1-2个同学,利用课余时间单独辅导,先使他们掌握基本的化学知识,然后让他们去教会班上其他学习藏化学的同学,这样以点带面,能够起到较好的效果。

对于定向班的同学,有的同学基础较好,不满足于现在的课程内容,我就利用课余时间给他们讲授一些稍难的。与他们专业相关的一些化学知识,使他们能够吸取更多的营养。

五。与教研组人员通力合作,共同研究教材

化学教研组的教师共有4人,我们4人每学期至少开展3次集体备课,把自己教学中遇到的问题提出来,大家共同讨论解决。教学中有好的经验大家也相互交流促进提高。组内还采取相互听课的方式,在听课中学习对方的优点,同时也找出对方的不足,给对方指出促使双方提高。对于组内的年轻教师,则鼓励他们多参加组内。校内的公开课,提高自己的教学技能。教学理念。

六。布置富有特色的假期作业,锻炼学生的实践能力

我在假期中根据学生的专业特点布置相应的假期作业。农艺班的学生,让他们在假期中测定自己家乡土壤的PH值(并附实验报告),查阅植物适宜的PH范围,从而确认自己家乡适合种植什么样的植物。师范部的学生,让他们在假期中给幼儿合作做1-2个有趣的化学小实验,并写出教案。

七。适应地区特色,自编化学教材

由于学校选用的教材内容较多,且有的难度较大,对于我们民族地区的学生适应性不强,为此我们化学教研组决定先从师范部开始自编化学教材。此项工作由我牵头正在进行中,预计明年6月能做完。计划师范部化学的主要内容为:初中化学重要知识复习。原子结构及元素周期律。典型的金属元素。典型的非金属元素。物质的量。生活中的化学。

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