浅议教育艺术之点滴

国家督学朱小蔓指出:新时代的新文化是互补互生的文化,是交融出来的文化。因此成人对待儿童的最聪明。最明智的方式就是平等对话。相互尊重。相互欣赏和相互补充。“在新课程背景下,要让德育创造美的人格,养成良好的品行,我们应该不断学习,做新时代的班主任。本文主要结合我的教论文网育实践,谈一谈自己的几点感悟。

一。学会倾听

中国现代教育专家成尚荣说:倾听,是教育的一种言说,是一种特殊的教育。有时,倾听本身就是处理教育事件的艺术和智慧。“教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。作为教育者的教师既承担着培养和发展学生倾听能力的责任,也负有发展并运用自身倾听能力的责任。

我们班有位学生叫小君,有一次,我刚走到教室门口,她迎面就来一句,老师我想上厕所“,我脑子里第一个反应就是,已经打了预备铃,要上课了,你才想起来上厕所?更可气的是她还要让人陪同。不行!“我语气中透着一股坚决与冷酷。这位女生一听就哭了,哭得挺伤心。我心想你不早上,还有理了,还至于那么伤心?我就把她的哭声抛在身后转身到别的班上课去了。我们班班长跟了过来,是一位女生,对我说:老师她有特殊情况,已经弄到裤子上了,她就等到上课再去就是不想让人发现,而且让别人陪是因为……“她的这些话有理有据,有情有义,对比之下,我这个做班主任的也太过分了。这件事情让我深刻意识到遇到事情一定要耐心倾听学生的心声。教师只有善于关注学生。倾听学生,适时调整自己的教育行为,才能及时地捕捉到学生中闪光“的信息,抓住教育的切入点。

所以,学会倾听是教师的必修课;学会倾听会给人留下虚怀若谷的印象;学会倾听才能去伪存真;学会倾听,有益的知识将盛满我们的大脑。

二。学会鼓励与赏识

引导法国小说家凡尔纳走向成功之路的原因固然有很多,但是我们却不得不关注这样一个细节,那就是家人的鼓励。鼓励与人类的关系就像阳光与植物,是我们生活中必不可少的东西。

有一个学生叫小鑫,活泼开朗,但是由于很多因素,她跟社会上的人来往密切,并在不知不觉中养成了很多不良习惯。一开始接触这个学生,从内心深处就不大喜欢。出现问题时我总是严厉批评,恶语“伤人。所以,在我们中间频频出现矛盾,她对我的抵触情绪越来越强烈。有一天,家长给我打来电话说孩子不想念了,是因为老师看不起自己……怎么办?难道是我的教育有问题了?难道我就这样毁掉一个学生吗?晚上回到家,我手足无措,内心无法平静,躺在床上想起从书上看到的一句话:前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。“第二天我试着和她聊,并给予她信任与鼓励,感觉到我和她之间的谈话第一次如此的轻松。从那天起我们俩的关系缓和了许多,有时她还为我打抱不平呢!她的学习态度也有了明显转变,一天比一天进步!

这件事让我明白鼓励会使一个丧失信心的人,重新燃起希望之火,会让一个生活在黑夜中的人得到光明。鼓励可以是一句话。一束鲜花。一阵掌声。它是学海中劈波斩浪的桨,是人生中相互扶持的拐杖,总在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信!

三。学会自我反省

一代君王李世民说:以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明是非。“他开创了著名的贞观之治“,开疆拓土,使百姓休养生息,各民族融洽相处,国泰民安,为后来开元盛世奠定了重要基础,做出了巨大的贡献。这正印证了作家陈安之所说的一句话:成功的起始点乃自我分析,成功的秘诀则是自我反省。“

学校一年一度的秋季运动会要开了,大家特别踊跃,报名现场很热闹。但是有一件事情让我犯难了,小栋同学要参加400米的项目,可据我了解,他根本跑不过班里的其他几位同学,所以我就把他排除在外了。并跟他说明,咱们以后好好练一练,下次运动会一定让你参加,因为这毕竟代表的是班级。他无语地走了,终于有一天,他爆发了,冲我怒吼,歇斯底里,我就像是他的仇人。后来我才知道,他对我意见很深,一直耿耿于怀。但是我之前从来没反思过,觉得自己的决定理所当然,为了班集体有时就应该牺牲自己。确实没想过给他带来的却是极大的委屈与伤害,有意无意间扼杀了他的参与热情,甚至学习热情。其实每个人的存在都是一道特别的风景,这风景里鲜活的生命之树凭借着各自的尊严而挺拔。面对自己的学生,老师因一时不慎就可能造成失误,并可能因自己的局限性自觉不自觉地贬损了他们的自尊世界。

所以,有时候反省是一瓢凉水,会使你发热的头脑迅速冷静;有时候反省是一块明镜,照出你身上的缺点;有时候反省是一盏明灯,不会使你在黑暗中迷失方向,也不会使他人迷失方向。

总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别。所以,我们就应该不断学习,不断充实自己,在实践中探索总结出行之有效的方法,培育出更多的人才。

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