少数民族预科环境下汉语言教育与四个认同“教育相结合的路径探索

中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1003-9082(2016)12-0162-01

少数民族大学生预科培养制度,是针对少数民族地区社会经济文化发展不平衡,教育水平不高等问题出台的提升少数民族同胞教论文网育水平,推动少数民族地区共同发展的重要优惠政策。在探索少数民族预科生培养过程中,针对少数民族学生的思想文化特点,提出了汉语言教育与四个认同“教育相结合的路径,为培养少数民族大学生爱国主义情感起到积极作用。但是,在汉语言教育与四个认同“教育相结合的实践过程中,还存在重视程度不够。课程设置不合理。教育方式落后等问题,严重影响了少数民族预科生培养目标的实现。

一。少数民族预科汉语言教育与四个认同“教育相结合的意义

四个认同“是指对祖国的认同。对中华民族的认同。对中华文化的认同。对中国特色社会主义道路的认同。四个认同“教育是爱国主义教育的重要内容,将少数民族预科汉语言教育与四个认同“教育相结合具有重要的意义:

1。培养少数民族大学生爱国主义情感的重要举措。通过在汉语言教育中融入四个认同“教育,潜移默化之中不断提高少数民族学生对伟大的祖国。对优秀的中华文化。对华夏民族的认同感,进而培养他们的民族自信心。自尊心。荣誉感,激发出他们的爱国主义情感。

2。维护民族团结统一的根本要求。四个认同“教育是维护中华民族团结统一,提高民族向心力和凝聚力的重要保障。在推动各民族团结统一,共同繁荣发展过程中,还要受到极少数的民族分裂主义影响,因此必须积极推动汉语言教育与四个认同“教育相结合,将少数民族大学生培养成维护民族团结统一的中坚力量。

3。中国特色社会主义教育的核心内容。中国特色的社会主义道路是各个民族共同繁荣的必由之路,其实践过程需要五十六个民族共同努力。因此,中国特色的社会主义教育要求在少数民族预科汉语言教育与四个认同“教育相结合,提高少数民族同胞对社会主义道路的认同,培养更多的社会主义建设者和接班人。

二。少数民族预科汉语言教育存在的问题分析

1。重视程度不够。还存在部分高校的教育者在教学实践过程中对四个认同“教育重视程度不够问题,在汉语言教育中,只注重学生语言能力的培养,认为培养少数民族语言能力和学习能力是第一位的,而忽视或者淡化了四个认同“教育的内容。还有极少数的教师在教学过程中,认识不清,将针对少数民族预科生的四个认同“教育与普通的思想政治教育混为一谈,从而影响了四个认同“教育的有效开展。

2。课程设置不合理。在推动少数民族预科汉语言教学和四个认同“教育相结合的过程中,少数高校还存在课程设置不合理的问题。一方面是课程设置比重不合理,四个认同“教育在汉语言教育中所占课时少。篇幅小,无法起到教育的作用。另一方面课程缺乏连续性,部分高校仅在预科班的第一个学期设置了与四个认同“相关的课程,缺乏连续性的教学过程。再一方面是缺少有效的课程考核,在针对预科生的成绩考试中,只注重专业知识的考试,忽视了四个认同“相关的内容,无法激发学生的学习热情和积极性。

3。教育方式落后。少数高校在汉语言教学课程中,关于四个认同“的教育方式还比较落后,一方面存在照本宣科的现象,灌输和填鸭式的教学容易引起学生的反感,进而影响了教育的效果。另一方面存在教育内容与社会实际脱节的现象。在教学过程中,没有将社会发展的实际与教学的内容有效的结合起来,缺少必要的教学实践,导致学生无法产生直观的感受,进而对于四个认同“的内容产生怀疑。

三。少数民族预科汉语言教育与四个认同“教育相结合的路径

1。提高重视程度,完善教育体系。提高对少数民族预科汉语言教育和四个认同“教育相结合的重视程度,必须从两方面努力。一方面,教育部门。高校要切实提高对少数民族预科学生四个认同“教育重要意义的认识,将四个认同“教育和语言专业能力教育放在同等重要的位置,合理配置教育资源,推动少数民族预科四个认同“教育有效开展。另一方面,要加强少数民族预科教师队伍建设。针对预科汉语言教师定期开展四个认同“理论学习和实践培训,提高他们的教学水平,引导他们积极参与到四个认同“教育实践活动中去。

2。优化课程设置,健全课程体系。内涵比较单一,内容较为单薄,课程体系设置不科学是影响少数民族预科四个认同“教育的重要因素。提升高校少数民族预科汉语言教学中四个认同“教育成效,就必须进一步优化课程设置,健全少数民族预科四个认同“课程体系。

3。改进教学方式,提高教育成效。采取何种方式开展四个认同“教育,直接关系到教育的效果。针对少数民族预科生的特点,以及与时俱进,不断创新的社会发展实际。必须摈弃传统的填鸭。照本宣科。与实际脱离的教学方式。一方面,要加强四个认同“教育与社会实际的结合。另一方面,要加强大四个认同“教育与社会实践的结合,要让四个认同“教育走出课堂,通过引导少数民族预科生积极参与社会实践,让他们身临其境感受伟大祖国。伟大中华文化。伟大社会主义道路的成就,从而提升对四个认同“教育的认同,自觉培养深厚的爱国主义情感。

少数民族预科环境下汉语言教育与四个认同“教育相结合的路径探索