思政教育新特点人性化与个性化【2208字】
思政教育新特点:人性化与个性化
改革开放以来,高校思想政治教育取得了一定的成效,高校思想政治是一个复杂的系统,它涉及到政治体制。教育体制。教育政策。社会心理状况等多方面因素,高校思想政治教育必须坚持人性化和个性化的特点,不断创新,促进大学生的健全发展。
大学生是民族的希望,是宝贵的人才资源,是中国特色社会主义事业的建设者,随着社会经济的发展,高校师生需求趋于多样化,一些大学生的心理状况处于亚健康状况,大学生关注社会,但缺乏辩证思考的能力,不了解社会的复杂性和艰巨性,加之就业压力大,导致大学生产生不满情绪。市场经济的影响,使得大学生更加注重个人奋斗,个人功利思想严重,缺乏实践经验,思想与现实不相符,情感波动性大,面对现实中的一些矛盾和冲突时,其价值判断摇摆不定,容易情绪波动,自尊心强和叛逆心理大,面对当代大学生的个性心理特点,高校的思想政治教育尤为重要,思想政治教育要结合心理教育,握住大学生的心理规律,尊重大学生的心理特点,引导他们树立正确的人生观和价值观,成为社会需求的高素质人才。大学思想政治教学要实现终身教育。素质教育目标,就要丰富文化内涵,提升学生的社会适应力,促进学生身心健康的发展。以活动为教育手段,在思想政治教学过程中,既要遵循运动规律,又要关注自身的思想,坚持科学性和人文性,高校教育改革,单纯科学主义教育价值取向和单纯的人文主义教育价值取向,从学生发展的角度看都是片面的。高校教育的科学性与人文性是客观的,不以人的意志为转移,二者密不可分,科学性是基础,人文性具有发展性,是学生内心世界以及行为变化的依据,二者相互融合,才能更好的实现高校思想政治教育的价值,科学与人文性的融合是新时期高校思想政治教育必然的价值取向。
二。重视大学生的情感教育
大学生正处于情感发展的特殊时期,学生处在情感发展从幼稚走向成熟的阶段,他们自尊心强,自我意识开始觉醒,对社会有责任感。情感教育关注学生的情绪表现和情感发展,符合学生心理发展规律,是学生克服不良情绪的影响,形成健康健全人格的保障,积极向上的情感有助于学生形成健全的人格,卫校的学生有其自身的生理和心理特点,教师要积极采用多种教学手段,让学生获得真切的情感体验,结合学生特点,合理拓展教学内容,积极开展情感教育活动,丰富情感体验,不断提高学生的综合素养,引导学生将目光投向社会,培养高尚的道德情操,完善健全的人格,把所学的专业知识和生活实际联系起来,形成高贵品质和敬岗爱业的职业操守。在教学实践中,教师应重视学生的情感教育,帮助学生克服消极情感,培养学生积极的情感,为学生形成健全人格打下坚实的基础。优化课程结构,帮助学生树立正确的人生观依据课程设置理念,合理的优化课程结构,拓宽学生的知识面,减轻学生的学习负担,提高学生的心理素质,将心理健康教育纳入综合素质教育体系,成立心理健康教育机制,依据学生心理状况,制定完整的心理健康教育制度,设立监督机构,学校各个组织,协同努力,促进学生心理发展。教育学生把握自己的情绪,做情感的主人,正确处理调节与控制。理智与冲动。挫折与磨砺的关系,形成正确的道德观念,树立自信心。注重学生的人格教育,设身处地地为他人着想,学会换位思维,体验他人的情感,形成良好道德品质,高校思想政治教学是一种社会文化活动,为实施全人格教育“提供了条件。学会关心他人,互相帮助,要有团结协作精神。在教学中注重体验性教育,学生通过力所能及的活动,体验成功的喜悦,增强自信心和自尊心,体验挫折和困难,培养学生面对挫折,战胜困难的勇气,形成健全人格。
三。加强大学生的人性化教育
社会主义市场经济体制,必然会引起人们生产。生活。价值观的重大变化。市场的竞争是人才的竞争,未来社会对人才的需求,既有学有所长又身心健康,人格教育是培养人的心理品质的活动,促进人的知。情。意。行协调发展,完善人的心理品质。以前的思想政治教育是管理和规范学生的活动,主要满足社会的需要,忽视了学生的个性需要,导致学生出现一定的逆反心理,为了解决这一问题,思想政治教育要贯彻以人为本“的理念,创新体制,由管理学生转化成服务学生,将高校思想政治教学和学生的社会生活密切联系,将学生的身体健康和学习生活联系在一起,促进学生身心发展,达到育体。育心。育人目的。加强高校思想政治教育工作科学化。专业化管理,提高其服务育人功能,推动教育教学工作的开展,提高教育质量,调动教师积极性,改变校容校貌。创建洁净优美的校园环境,绿化。美化。净化校园,创设学校育人环境,加强精神文明建设。说:人创造环境,同样环境也创造人“,高质量的校园环境能够陶冶情操,促进大学生高尚思想品德的形成,激励大学生的学习积极性,整洁优美具有文化品位的校园环境本身就是一种教育,满足师生的学习和生活,潜移默化地陶冶情操,使人精神愉悦,师生参与校园建设,培养劳动观念,养成文明习惯,形成爱护校园的良好风尚。要创造施展才华。发挥特长的机会,让他们在实践中锻炼,在快乐中成长。
总之,高校思想政治教学以教师为主导,以学生为主体,将二者有机结合起来,坚持以人为本“的教育理念,在高校思想政治教学过程中,尊重学生情感需求,以生为本,依据学生身体条件及运动技能方面的差异,参照学生的兴趣爱好,进行因材施教,充分调动学生学习的积极性,促进学生健康成长和全面发展。
思政教育新特点:人性化与个性化