大学生是具有较高综合素质的社会人才，担负着振兴民族、发展国家的重任，健康的生 活方式是决定他们未来能否更好地建设国家[12]。因此，针对杭州师范大学在校大学生进行健 康生活方式现状及影响因素的调查，为干预大学生健康相关行为提供依据，加强大学生对健 康生活行为的意识和践行，维护和促进大学生健康。

2 资料与方法

2。1 调查对象

选取杭州师范大学在校本科生作为调查对象，运用分层整群的抽样方法，将所有专业分 为文科、理科、医学、工科、体育五大类专业，然后运用随机数字表从每大类专业中随机抽 取一个专业，再在该专业 1～3 年级的每个年级中各选取一个班级，对选中班级的学生做整 群抽样调查。预调查中发现，体育类专业学生多在外实习、比赛，为保证调查质量，本次实 际调查未选择该专业类学生。本次调查总计发放问卷 453 份，收回 430 份，剔除不合格问卷

14 份，共获得有效问卷 416 份，有效问卷回收率为 91。8%。

2。2 调查内容和方法 主要采用问卷调查法，问卷借鉴王冬编制[13]的《大学生健康生活方式评价量表》。问卷

包括：①调查对象的基本情况，包括年龄、性别、身高、体重、年级、专业、生源地、家庭 月收入、父母文化程度。②健康生活方式认知和信念情况：健康生活方式的内容、与不健康 生活方式有关的疾病、自评生活方式的健康程度、对待不健康生活方式的态度、对健康知识 的关注度。③健康生活方式现状，包括 8 个维度：生活习惯、饮食习惯、身体运动、健康责 任行为、健康危害行为、人际关系、压力应对和自我实现。按照 5 分制 Likert 评分标准： “从不、偶尔、约半、经常、总是”对应分值为 1~ 5 分。26 个条目中有 21 条是正向评分， 有 5 条是反向评分。国外学者认为，信度达到 0。7 以上就表明信度好[14]。本问卷的整体 Cronbach’s α系数（科隆巴赫系数）为 0。763 ，可以认为信度较高。文献综述

2。3 数据处理与统计分析

运用 Epidata3。1 软件建立数据库，双核录入数据，不一致处查阅原始问卷进行更正，

以确保数据录入的准确性。采用 Excel2010 和专业统计软件 Spss19。0 进行数据统计，进行 描述性分析、两样本ｔ检验、单因素方差分析等。

2。4 质量控制

调查前，统一对调查员培训问卷的填写要求；以不记名的方式填写，填写时需独立完成， 不得相互商讨，填写时，调查员不得给予诱导性提示，填写完毕后立即回收；问卷回收后检 查问卷的完整性和逻辑性。