本文是笔者从传统角色中彻底解脱出来,大胆实践新课改的体验和感悟。启迪我们每一位教师要立足转变思想观念,不断探索课堂教学改革的新途径,让课堂真正成为师生一路进取和成长的精神阵地。

已有三十多年教龄的笔者,自幼受的是传统教育,工作后又以此模式作为了我教书育人的方式,埋头于教材之中,苦拼论文网于课堂之上,几十年的语文教学,学生成绩自我感觉良好,屡屡沉醉于欣慰之中。课改伊始,笔者依然对此抱观望。等待的态度,简单认为,所谓课改,也不过就是变变教材而已。

2004年的暑假培训,才让笔者对课改有了一点粗浅的认识。要彻底改变传统的教学模式和方法,并非是一件容易的事。

因此,在以后的各类新课程培训和研究活动中,笔者都主动争取学校领导给笔者参加学习的机会。每次学习,看到来自不同学校的教师都聚精会神地听讲,如孩子汲取知识那样一丝不苟,孜孜以求,强烈的责任感包围着笔者,感染了笔者。研讨会上观摩了同行的研究课后,除了学习经验,更多的是转化为前行的动力,查找自身不足,争取早日走上有自己特色的教学之路,并利用课余时间去学习新课程理论,结合自己的教学实践,反思传统教学和现代教学的优劣。在笔者冷静而充分地审视了自己以往的教学行为后,渐渐地笔者的思维变得开阔了,对课改的理解也渐渐茅塞顿开:其实课改只是一次契机,它就是我们一直在做,而且从未间断过的追求,只是一些更富学识的人,将它完整地归纳并积极推广的教育理念罢了!它并不像我们想象中的那般玄乎。

于是,笔者以满腔的热情积极投入了新课程改革的实践之中,并有了新的体验和感受。新一轮课程改革不同于以前的改革,由于新课改从全面提高学生素质出发,注重培养学生的创新精神和实践能力,因此传统的教学方式必然赶不上时代发展的步伐,要摸索出更适合课改需要的教学方法,以适应学生自主。合作。探究“的学习方式。作为教师,首先应学习先进的教育思想,吸纳国内外优秀的教学理论,更新传统教学观念,努力渗透先进的教育思想,充分展示现代化教学手段,提高课堂教学效率。充分体现教师的主导作用和学生的主体地位,立足以学生发展为中心,注重学生学习方式及思维能力的培养。科学设计教学过程,优化45分钟全程,充分体现教学进程的导入。推进。高潮。结束几个阶段,重视教学思路的启发和教学方法的创新。注重技能技巧的传授,由课内到课外,由知识到能力,追求教学的艺术性和高水平就。突出研究性。开放性课型的设计,引领课堂教学的革新。联系所讲授的内容,汇集生活现实。社会热点。科技前沿等领域与之相关的信息,形成具有鲜明的时代气息的教学资料。

尽量让学生通过自渎__思考__讨论__欣赏__体悟“来科学。准确地引导学生去寻求知识。提高能力。增长才干。

自此,笔者终于从传统的角色中彻底解脱出来,充分相信自己,相信学生的能力,为学生提供有效的课程资源,努力使自己成为教学活动的组织者,引导者,评价者,注重自主。合作。探究“的学习方式:新知,让学生自己去发现;教材,让学生自己去理解;活动,让学生自己去参与;问题,让学生自己去解决。这么一来,学生的学习积极性高涨起来了,教师的教学组织。引领。评价的能力也提高了。

具备高超的教学能力和精湛的教学技艺,是教师搞好教学工作,提高教学质量的重要前提。因为学生是富有生命的鲜活的人,是一件件艺术品,尽管还没成型。这就需要我们每一位语文教师加强艺术修养,充分挖掘教材中。文本中所蕴涵的艺术因素,用艺术家的眼光欣赏。体悟。去精心雕琢。成功的语文课既应该是扎扎实实进行语文文字训练的课,更应该让学生从中获得审美体验,给人美的享受。正如罗丹雕塑自己的作品而浑然忘我一样,语文教师巧妙结合课堂生成引领学生阅读文本,要将学生带入一种艺术的境界之中,去品析。鉴赏。培养语感,把握文章主旨,体会作家思想感情,使自己的教学达到一种春风化雨。润物无声“的境地,课堂因生命而鲜活,教学因生成而精彩。这样的语文课才是鲜活的,才是艺术的,才是有效的。正因为如此,笔者在课堂教学中,不仅要思考自己的表演“角色,还要更多地观察。掌控学生的学习情绪,捕捉学生在参与教学活动中生成的微妙亮点,及时活用,力求做到教学相长,让课堂真正成为师生一路进取和成长的精神阵地。

当今素质教育下的课程改革和教材变革带动了课堂教学改革,课堂教学改革的关键是课堂设计和教学过程的创新。这就需要每一位教师全面提升自己的素养。新课程下的课堂教学是一个动态生成的过程,其间充满悬疑和不确定性,整个过程蕴涵着师生共同成长的生命轨迹,再现的是师生原汁原味“的生活情景。因此,作为语文教师,应该不断加强自身文化修养,善于捕捉利用课堂上的生成性资源“,才能真正适应新课程语文教学的需要,才能全面提高学生的语文素养。

新课改给我们每一位教师提供了发展自我。提高自我的平台。新课程中的学生可能会改变他们的一生。新课程中的教师也将焕发出新的生命。教师将与新课程同行,将与学生共同成长。因此,在从事语文教学的有限时间里,我愿意吸收新课程这个大课堂给我的一切,并不断地寻求自己的成长之路。老牛明知夕阳短,不用扬鞭自奋蹄“。这将成为笔者与新课改共同成长的座右铭。