高职学生道德行为失范的成因及矫正对策研究

近年来,随着社会。经济的快速发展,高职学生的规模不断扩大,并且为国家培养了大批专业的优秀人才。与此同时,受到各种因素的影响,高职学生的道德行为引起了社会的广泛关注。尤其是针对高职学生道德行为失范的现象,必须引起重视,采取有效的办法和措施,进论文网行矫正。那么,当前高职学生道德行为失范表现在哪些方面?其形成的因素是什么呢?下面进行详细分析。论述。

一。高职学生道德行为失范的表现

1。缺乏文明习惯

文明在某种程度上,体现了个人的道德修养,代表了一个国家的精神面貌。高职学生作为高等教育的重要群体,在未来祖国的建设中发挥着不可估量的作用,更需要养成文明的习惯。然而,部分高职学生受到不良社会风气的影响,严重缺乏文明习惯。表现为:在与人交往的过程中不懂基本的礼仪,出口成脏,任意践踏草木,破坏校园公共设施,浪费资源,违章用电等。

2。组织纪律涣散

某学者认为,任何单位都需要组织纪律。否则,将无法维持该组织的正常运转。然而,部分高职学生并没有这方面的意识,经常违反学校的纪律,产生了严重的负面影响。包括:打架斗殴。抽烟酗酒。出入娱乐产所。夜不归宿等。

3。诚信状况差

在人与人交往的过程中,诚信是基本的准则。但是,部分高职学生的诚信状况很不尽如人意。比如,学校严禁考试作弊,部分学生依然采取秘密方式作弊,难以杜绝。同时,由于作弊学生不断增多,甚至在心理上没有任何负罪感。除此之外,部分学生恶意欠款。弄虚作假现象严重,影响很不好。

4。心态消极悲观

很多高职学生因为高考失利压力大,且不能争取的缓解。部分学生甚至将高校失败归咎于学校和社会,陷入到悲观的世界当中,无法自拔。有的高职学生为独生子女,处处以自我为中心,难以融入到集体生活中,人际关系紧张。

二。高职学生道德行为失范的成因

研究表明,高职学生道德行为失范包括多个原因。首先,社会方面的原因。第一,在市场经济环境下,学生很容易受到拜金主义。腐败主义。享乐主义等不良思潮的影响,产生了错误的价值观。人生观。同时,校园周边的网吧。娱乐场所不规范,也不利于学生身心的健康发展。第二,高职院校起步晚,受到传统观念的影响,高职教育的社会认可度不高。其次,与本科学生相比,高职学生的文化基础比较薄弱,学习能力低下,对未来容易抱有怀疑态度,情绪悲观低落,很容易产生道德行为失范现象。

三。矫正高职行为道德失范的对策

针对高职学生道德行为失范的成因,本文结合实际的教学教育经验,提出矫正道德行为失范的办法和措施。包括以下几个方面。

1。优化环境,提高高职教育的社会认可度

高职教育起步晚,再加上普通高等教育固有的优势,导致高职教育的社会认可度比较低。此,必须优化高职院校的教育环境,促进其健康。快速的发展。在优化环境的过程中,可以采取宣传教育的方式,正确的引领舆论导向,让社会更加了解高职教育的文化。在此基础上,提高社会对高职教育的认可度。只有这样,才能消除高职学生内心的自卑,使其积极的面对未来的学习和生活。

2。构筑高职院校的文化场“,提升学生道德素质

文化是一种内在的信仰和价值,有助于发挥潜移默化的作用,帮助学生建立健全的人格。由此可见,营造良好的校园文化氛围非常关键。与此同时,在构筑高职院校文化场“的过程中,需要采用软管理的办法,利用文化来对学生进行熏陶,感染他们的内心世界,以此来提升学生的综合素养。然后,高职学生道德行为失范进行矫正,给高职学生创造一个良好的发展环境。

3。采用赏识管理的办法,帮助学生走出自卑心理阴影

心理学认为,个体处于长期自卑的环境中,很容易对任何事情产生消极情绪,降低对自己的评价,并对未来失去信心。长此以往,影响是非常可怕的。所以,在高职教学中,教师应该采取赏识管理的办法,善于发现学生的闪光点,给予及时的表扬和鼓励。只有这样,才能纠正学生的道德行为失范现象,使其重新找到学习的信心,在未来的道路上取得更大的成绩。

4。引导内化,培养学生养成良好的道德习惯

在矫正导致学生道德行为失范时,教师应该采取内化的方式,引导学生形成良好的道德习惯化。首先,要让他们对这些道德规范。守则产生认同感。然后,在实际的行动中,规范自己的行为。只有内化后的道德规范,才能更好的落实到行动当中。相反,强行给学生灌输大量死板的理论,不仅效果甚微,还会起到负面效应。除此之外,采用引导内化的办法,有助于培养学生自我教育的良好品质,进而养成良好的道德行为习惯。

结束语

高职教育是高等教育的重要组成部分,在人才培养方面的作用不言而言。然而,受到各种因素的影响,当前高职学生道德行为失范问题比较突出,已经引起了社会各界的关注。鉴于此,本文在分析高职学生道德行为失范原因的基础上,结合实际的教育教学经验,提出具体矫正的办法和措施。比如,优化环境,提高高职教育的社会认可度;构筑高职院校的文化场“,提升学生道德素质;采用赏识管理的办法,帮助学生走出自卑心理阴影;引导内化,培养学生养成良好的道德习惯等。希望可以起到参考的作用。

高职学生道德行为失范的成因及矫正对策研究