网络环境下高职院校道德教育创新探索

当今,网络已经多方位。多层次。宽领域的渗入到社会的每个角落,并且左右着人们的工作。学习和生活的全过程。正是由于互联网信息技术不断的发展变化,网络环境对当代大学生既提供了各种便利,同时也带来了一些负面的影响。因此也成为高职院校道德教育发掘的新课题。论文网

一。网络环境下高职院校道德教育提出的挑战

在21世纪,经济全球化的进程日益加深,网络信息技术腾跃发展,网络具有及时性。传播性。隐秘性。共享性等特点,正因这些特点大学生遥遥领先运用互联网发掘出新的程序和软件以及各种媒体平台,既给大学生提供海量的知识资源,同时也是大学生带来不健康的信息。因为他们正是处于人生观。价值观。世界观的发展和完善的重要阶段。这些负面信息正向他们袭来,高校思想政治教育工作必须与时俱进,必须把学生的道德教育工作放在首位,更好的走进社会。

二。网络给大学生思想道德教育带来的影响

随着互联网+发展,网络是大学生生活和学习中不可缺少的“佐料“。网络就像暴风骤雨一样袭击着青少年生活。其实这些正在潜意识的影响着大学生的思想意识。道德价值观念和行为方式,从而使高职大学生道德失范。道德迷失等问题日益严重。

1。网络文化对大学生价值观的意识影响

网络是一个庞大的。开放的信息传播系统,汇集着种种思想文化(有好的方面也有不好的一面)。而学校又是汇集各种思潮的重要领域,在网络环境下,网络信息已经融入到大学生的方方面面,大学生的思想比较活跃,易于接受新鲜事物。在世界经济全球化进程的推动下,各种大量的价值观念。文化视角相互交融和碰撞,同时受资产阶级民主政治理念和自由化思潮的影响下,对于还未形成正确的价值观的大学生来说,正在潜意识的接受着这些思想和文化,可能使他们的价值观念和思想观念趋向多元化。

2。网络对高职院校大学生中国传统文化的影响

随着时代的发展,当今大学生可能更倾向于西方文化,每逢到西方的圣诞节。情人节。万圣节等,大学生都会很追捧。反而到我们中国传统节日比如春节。中秋节。端午节等都大大削弱了中国传统文化的节日,一些青年少有对传统节日的文化内涵。意义。特点的了解。甚至对仁。义。礼。智。信等中华民族的传统美德都不知如何看待。

3。网络对学生的身心健康有着不良的影响

手机是大学生生命中不可缺少的一部分,他们通过网络玩游戏。追剧。消费。看言情小说等,通过课堂调查得出,大多数学生在课外时间使用手机网络的占43。4百分号,其中利用晚上在宿舍使用电脑上网的占有30百分号,但从他们对上网的目的来看,看剧娱乐占20。5百分号,网购占15。2百分号,聊天占40。6百分号,玩游戏占45。2百分号,通过网络理解国际国内时事和查找上课所需资料的仅占14。6百分号。从以上调查来看,他们上网花费时间过多,严重影响他们的正常学习和生活了。例如:长沙21岁的张女士连续熬夜追看三生三世十里桃花,导致输尿管被“堵“。这就给我们当今大学生敲响了警钟,长期沉迷于网络将会使学业荒废。摧残身体,影响大学生的身心健康成长。

4。网络对大学生的道德情感的淡化

在互联网环境下,人们的交往模式不再是面对面的交流,而是通过使用手机电话。微信。短信。电子邮件等沟通交流。根据课堂调查,大多数学生在同一个宿舍里也不愿意说话也是通过微信聊天等形式询问明天上课情况,这就使他们之间在现实中人际关系淡化了。疏远了。

三。网络环境下高职院校道德教育的创新路径

现今社会,网络对学校的冲击愈来愈大,网络给大学生带来机遇的同时也带来了挑战,使大学生的道德教育问题也更加凹显。本文就网络环境下大学生的道德教育提出了新的路径。

1。坚持立德树人,加强社会主义核心价值观教育

自党的十八大以来,中央总就培育和践行社会主义核心价值观做出重要论述并提出明确要求。2014年5月4日总在北京大学师生座谈会上的重要讲话指出:“核心价值观,承载着一个民族。一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。“并强调,国无德不?d,人无德不立。在高职院校,大学生的价值观正处于形成和确立时期,高校思政教师应积极把社会主义核心价值观走进课堂。灌入学生头脑,尤其在网络时代,青年学生面对各种思潮的相互激荡,宾粉多彩的社会,易受各种错误思潮和言论的误导,他们必须充分认识并学会以社会主义核心价值观来作为分析社会万象。把握好人生历程的第一纽扣,引领青年学生创造有价值的人生,成为“四有“全面发展的社会主义建设者和接班人。

2。深入开展中华优秀传统文化教育,着力打牢学生国学根基

中华优秀传统文化是中华民族的“根“和“魂“。总指出:“文明特别是思想文化是一个国家。一个民族的灵魂。无论哪一个国家。哪一个民族,如果不珍惜自己的思想文化,丢掉了思想文化这个灵魂,这个国家。这个民族是立不起来的。“在新媒体环境下,深入开展中华优秀传统文化教育,传承弘扬爱国主义精神,更进一步增强学生的文化自信。文化自觉。文化自强,弘扬中华优秀传统文化融入课堂,给学生浇灌传统文化滋养。凝聚文化元素,相互交融。与时俱进。提高青年学生的文化素养和道德修养,推进中华优秀传统文化繁荣发展。

3。加强二级人文关怀和心理疏导工作

网络媒介的日益发达,大学生越来越多的使用互联网给人们带来的各种信息。消费娱乐,学生有时因晚上打游戏。追剧以及看电子小说等旷课或导致心理问题或思想问题层出不穷,这就要求我们二级思想辅导站的工作者对学生给予指导教育,做到防范于未然。也可以采取其他各种活动方式进行教育比如:访谈。报告。讲座等,使学生们朝着积极向上健康的心理发展。

4。注重学生为主体,加强学生间的互相沟通

学校是德育教育的主阵地,应突出学生的地位和价值,尤其是在新媒体环境下,让学生在正能量的前提下,不断地修正自己的人生观和价值观。我们为了更好的了解学生的心理动态。道德困惑,在网络环境下做好道德教育工作可以通过各种途径进行沟通交流,比如创建微信平台。微博等实时掌握学生动向,根据情况做出剖析给予相应教育和指导。另外,学校采取家校间的沟通,有必要让家长进行家庭教育,教育学生要及时沟通,通过交流促进情感。

学校是人才培养的重要阵地,青年学生是民族的希望。是中国特色社会主义事业现代化建设和社会发展的主力军,在网络环境下,促进高职院校大学生道德教育的健康发展,增强高职院校思想道德教育的实效性,同时将有助于提高新时期高校道德教育工作的整体水平有着十分重要意义。

网络环境下高职院校道德教育创新探索