论大学生职业道德的培养方法

现阶段大学教育的关注重点在专业知识上,对于大学生职业道德素质的培养不是特别重视,由于没有了解到职业素质培养的重要性,造成大学生在融入社会后没有认真刻苦的职业态度,以至于不能够很好的融入社会。其中大学生毕业的普遍现象是自我认识不强,有一部分学生认为自己大学论文网毕业,区别与社会中的其他人,有时会产生一种高人一等的傲慢心理,这样就会促使学生在参与工作当中,很难与其它同事配合,缺乏基本的职业道德素质,针对这两方面问题,在学生还未毕业前,应当对学生的职业道德素质进行基本培养工作,树立正确的职业道德观念,加强职业道德素质水平,更好的融入社会。

1职业道德的重要性

1。1职业道德的培养有助于大学生立足社会。现今的社会,是多方面人才汇集的社会,每一个领域的人才在社会这个大环境下聚集,竞争激烈只有各方面都出众的人才能够长久的立足社会。其中职业道德素质作为基本职业道德观念的体现,受到越来越多企业的关注,是否具有职业道德素质是决定大学生融入社会的基本准则,职业道德素质的培养有助于提升大学生团体意识和协作意识,有助于今后工作的顺利进行。

1。2职业道德的培养有助于形成一个良好的社会风气。良好的社会风气有助于促进社会各项经济科技的快速发展,对于人民的安全感有一个良好保证,增强居民生活幸福感,有助于城市的更好更快发展。

1。3职业道德的培养有助于提高社会整体素质。一个合格的从业人员固然需要掌握一定的专业技术和工作技能,但能否尽职尽责关键在于他的职业道德修养程度。社会主义职业道德,可以帮助人们树立理想,坚定信念,可以激发人们的劳动热情。积极进取的精神和主人翁责任感,从而自觉钻研业务改革创新。提高效率。遵纪守法。廉洁奉公,成为建设社会主义现代化的合格人才。

2职业道德基本规范

2。1在岗爱岗。敬业乐业。在岗爱岗。敬业乐业就是热爱自己所从事的职业,忠实地履行岗位责任,只有热爱本职工作的人,才可能对自己的职业有一种自豪感和荣誉感,才会尽心尽力地去履行自己的岗位职责,人们把这种道德现象所体现出来的精神称为敬业精神。从业人员不会天生就爱岗敬业,对于自己从事的职业,总要有一个从不了解到了解。从不满意到满意,从不热爱到热爱,最后达到将自己的身心融人到职业活动中献身本职的境界的过程。

2。2诚实守信。平等竞争。诚实守信,就是言行一致遵守诺言。平等竞争是指参与市场活动的人无论其社会地位如何,在市场面前一律平等,即面对同等的条件,享有同等的权利,履行同等的义务,处于同一个竞争起点。随着社会主义市场经济的发展,市场竞争也愈趋激烈,无论是从业人员自身,还是他所服务的部门,面对竞争,他们的行为不仅要符合法律,而且要符合职业道德,否则就会出现不正当竞争现象,就会导致市场活动的无序性,造成社会经济活动的混乱。危害性极大。

2。3顾全大局。团结协作。所谓顾全大局是指从业者在处理各单位。各部门之间的关系以及单位。部门内部领导之间和干群之间的关系时,首先要树立集体主义观念,应有全局观念,切忌只顾本单位。本部门。本地区小集体的利益而损害其他单位。部门和地区的正当利益,甚至损害国家和人民的利益。团结协作是指从业人员之间以及单位之闻,在共同利益和共同目标下的相互支持。相互帮助的活动。

2。4注重效益。奉献社会。注重效益是指从业人员在日常工作中要合理地利用劳动时间,以较少的消耗取得较大的经济和社会效益;奉献社会,指的是在人具有奉献意识和奉献能力的条件下,当社会需要的时候,自愿将自己的体力。智力。财力甚至生命,奉献给社会的行为。从业人员的道德品质最终要体现在其劳动成果上。

3如何加强大学生的职业道德修养

3。1首先要引导大学生深刻理解职业道德重要性。这就要加强自身的职业道德修养,应当对自身有一个全面的认识,并且树立一定的自信心,自信心的养成有助于学生发现自我优点,良好的心态面对今后的工作和生活,对于自己目前的状况,及时通过周围人的指导。发现,并随时进行自省工作。同样职业道德素质,来自于周围人的发现和引导,如果不能一个正确的心态面对周围人知道和批评,就会造成自身素质的缺失,从而向一个不可挽回的方向发展。经常地自我反省这有助于职业道德的树立和培养。

3。2引导大学生规范自身的职业道德行为。学生自身应当对基本职业道德素质有一定的认识。首先从思想上,大学生应对今后的职业有一定的规划,对今后的职业状况有一定的了解。充分认识自身,掌握自身的优点和不足,摆正心态充实自己,以一个谦逊。认真。学习的态度应对今后的职业生活。在日常的小事上,养成良好的学习生活习惯,树立正确的人生观。世界观。道德观和价值观,为以后的学习和工作奠定良好的基础。

3。3提升道德教育课程教学模式。传统的道德教育模式主要以说教为主,讲解教材内容方式空洞乏味,理论讲解过于抽象,容易让学生感觉脱离社会现实,学生在学习的过程中,难免不会出现抵触情绪。转变旧的教学思想,要求教师采用多样化的教学模式,提高学生学习兴趣,让学生感觉自己身处强大的道德社会当中,把道德教育培养融入学生平时学习生活环境当中,在不知不觉中,以渗透的方式,让学生对于职业道德素质有全面。深刻的认识并能身体力行,对于他们毕业后融入社会起着积极的促进作用。

3。4学校组织开展职业道德修养实践活动。学校对于学生是否优秀的考评,可以适当加入职业道德修养实践活动,活动要求大学生在校期间,必须参与某项学校组织的社会实践活动,并写出心得体会,根据实践活动开展情况,以演讲赛。辩论赛等各种形式,和大家一起探讨活动的意义和影响,在全校形成良好的道德活动氛围,以氛围感染学生,影响学生。

结束语

现代社会,高素质人才的培养及融入,有助于社会发展和整体经济提升。只有同时拥有专业知识和良好职业道德素养的人才,才是当今社会所需要的,针对当代大学对于自我认知不足,想从领导阶层做起,高人一等。歧视基层工作的工作态度,在校期间学校应着重培养大学生正确的职业道德观,为打造良好的社会职业道德氛围做出应有的贡献。

论大学生职业道德的培养方法