摘 要：中国99%的哈萨克族人口集中在新疆北部地区。一直以来，各级教育部门与单位对于哈萨克族教育事业给予了不断关注，对于多数人口从事牧业的哈萨克族来说，研究哈萨克族牧区基础教育，对于整个教育事业以后的发展和民族素质的提高有很重要的意义。但由于各种原因（比如：地理位置环境，人口分布等），对哈萨克族牧区教育的研究尤其是对双语教学研究还不够深入、全面。本论文通过对新疆青河县牧区哈萨克族小学双语教学研究，期望对哈萨克族牧区小学双语教学提供理论指导，并丰富少数民族双语教学理论。91954

毕业论文关键词：青河县,哈萨克族牧区,双语教学

Abstract：China's 99% Kazakh population is concentrated in northern Xinjiang。 In the past, the educational departments and units at all levels have paid constant attention to the Kazak education。 For the Kazak people who are engaged in animal husbandry in most of the population, the basic education of the Kazak pastoral areas has been studied for the development of the whole educational undertakings and the improvement of the national quality Has a very important meaning。 However, due to various reasons (such as: geographical location, population distribution, etc。), the study of Kazakh pastoral education, especially for bilingual teaching research is not deep enough, comprehensive。 This paper aims to provide theoretical guidance to the bilingual teaching of primary school in Kazak pastoral area and enrich the bilingual teaching theory of ethnic minorities through the bilingual teaching research of Kazak primary school in Qinghe County, Xinjiang。

Keywords：Qinggil County,Kazakh pastoral areas,bilingual education

目录

1  前言 4

2  青河县牧区哈萨克族小学双语源G于J优L尔V论N文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201`8766 教育存在的问题及原因 4

2．1  双语教学基本情况 4

2．2  存在的主要问题 6

2。2。1 对“双语”教育形势认识不深 6

2。2。2 “双语”师资严重不足，双语教师教学水平不高 6

2。2。3  硬件设施仍需加大 6

2。2。4  缺乏适合少数民族双语教学的教材 6

2。2。5 没有良好的语言环境 7

2．3原因分析 7

3  青河县牧区哈萨克族小学双语教育改进的思考与建议 8

3。1提高对“双语”教育形势的思想认识 8

3。2提高教师的汉语水平，培养合格的双语教师 9

3。3投入大量资金 加大硬件设施 9

3。4 大力开发适合少数民族师生需求的汉语教材 10

3。5努力营造良好的语言环境 10

结论 11

参考文献 12

致谢 13

1  前言来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

   我国是一个多民族国家，56 个民族使用大约 80 余种民族语言和 30 余种民族文字，多民族、多语言的多元文化特点显著。 

哈萨克族是我国百万人口以上的 19 个民族之一也是世居新疆的 13 个民族之一。据1982 年第三次人口普查的资料，全国 99%的哈萨克族集中在新疆北部地区。一直以来，各级教育部门与单位对于哈萨克族教育事业给予了不断关注，对于多数人口从事牧业的哈萨克族来说，研究哈萨克族牧区基础教育，对整个教育事业的发展和民族素质的提高意义重大。解放 40 多年来，哈萨克族牧区教育经历了马背小学、流动小学、毡房小学曲折发展的过程，最终探索出牧区寄宿中小学这一适应牧区特点与教育规律的办学形式。但因其发展时间较短，又受到环境、管理、经费，尤其是师资诸多因素的制约，存在着不少困难和问题，其中核心就是教学质量不高，突出表现就是双语教学质量不高。双语教学对提高少数民族科学文化素质，扩大民族间交往，促进少数民族的发展与繁荣，加强民族团结，维护社会稳定有着重要意义，因此，双语教学是少数民族教育的重要组成部分，加强双语教学是提高少数民族教育质量的一项战略措施。研究哈萨克族牧区基础教育问题，既有利于提高哈萨克族教育质量，又能进一步丰富我国少数民族相关教学理论。