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摘要：了解当下初中生校园欺负行为现状及其与人格倾向的关系，用儿童欺负行为问卷(中学版)和艾森克人格问卷（少年版）对有效被试177名进行研究。结果表明：欺负问题在初中校园中发生频率较高；操场为欺负行为主要发生场地；欺负类型中言语欺负和身体欺负比重相当、受欺负类型多为言语欺负；寄宿生和走读生与欺负、受欺负者之间存在关联；是否为班级干部与欺负、受欺负者之间存在关联；内外向的人格倾向在欺负、受欺负上存在显著差异。48608
毕业论文关键词：初中生；校园欺负；人格倾向
A Research on the Relationship between Bullying and Personality Tendency of Junior Middle School Students
Abstract: To understand the status quo of middle school bullying and its relationship of personality tendency，use children's bullying behavior questionnaire (middle school) and EPQ (youth version) as a benchmark to study 177participants ．The results showed：The frequency of bullying problem found in junior middle school campus is higher；The playground is the main place for bullying behavior ；In bullies, verbal bullying and physical bullying are equal，Verbal bullying is the main form of the bully，there is a connection between the bully and students,which are boarders or not； There is also a connection between the bully and students who are headmasters or not ；Inside and outside to the personality tendencies exist significant differences on bullying．
Key words: junior middle school students；school bullying；personality tendency
目 录
摘要 1
Abstract 1
1研究设计 3
1.1研究对象 3
1.2研究工具 3
1.3研究内容 4
2研究结果 4
2.1初中生校园欺负与被欺负的情况 4
2.2初中生校园欺负与受欺负行为的产生类型 5
2.3初中生校园受欺负行为的发生地点 5
2.4初中生校园欺负、受欺负与人口学变量的关系 6
2.5初中生校园欺负、受欺负与人格倾向的关系 6
3分析讨论 7
3.1初中生校园欺负行为现状分析 7
3.2初中生校园欺负、受欺负与人口学变量的关系分析 8
3.3初中生校园欺负、受欺负与人格倾向的关系分析 9
4结论 9
参考文献 10
附录Ⅰ 11
附录Ⅱ 13
致谢 17
初中生校园欺负与人格倾向的关系研究引言已有研究证明，欺负是校园中普遍存在的一种现象。在通常意义上，它是指力量相对较强的一方对另一方重复施加以的攻击行为。它与一般攻击行为的不同在于行为双方力量的不均衡性、攻击者的未受激惹性和重复发生性[1]。基于欺负行为的普遍性而产生的严重后果已经被世界各国的教育机构与心理研究机构广泛关注。中国近几年也对校园欺负行为进行了调查。中国青少年研究中心针对我国10个省市的5864名中小学生调查显示，32.5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级同学欺负。并且据媒体不完全统计，仅2015年1月至5月，媒体曝光的校园暴力事件已达40余起，这还不包括大量个案已被“内部消化处理”[2]。更值得令人关注的是，欺负行为不仅会带来身体伤害，更会对其人生发展产生影响，“受欺负者”会有情绪抑郁与焦虑，头痛失眠等相关症状，注意力分散，自信心下降等表现。而“欺负者”会导致群体排斥，产生交往困难的现象，长期下去易形成攻击性人格特点。奥维尤斯曽做过研究发现，经常欺负他人的儿童在成年以后的犯罪率为正常人的四倍[3]。由此可见，校园欺负问题是一个具有重要现实意义的心理学研究课题。纵然教师与家长已经对欺负行为采取了干预手段，但是校园欺负行为仍然时有发生，使人不禁产生思考：欺负行为的产生是否是由于欺负与受欺负者具有独特的人格特征所导致在特定情景下的反应呢？