大学生投资风险的管理研究(3)
选项 小计 比例
A专业教材，财经杂志报刊 26 52%
B学校开展的相关讲座 18 36%
C老师，同学，朋友，亲属 32 64%
D电视节目 21 42%
E互联网 30 60%
F从事相关工作的行业人员 20 40%
本题有效填写人次 50
选项 小计 比例
A、非常了解 7 14%
B大致了解 16 32%
C知道一些 15 30%
D不了解 12 24%
本题有效填写人次 50
选项 小计 比例
A储蓄 26 52%
B基金 33 66%
C保险 26 52%
D股票 24 48%
E债券 12 24%
F新型理财产品，如余额宝，理财通等 19 38%
本题有效填写人次 50
选项 小计 比例
A收益性 30 60%
B风险性 37 74%
C发展前景 23 46%
D他人评价 2 4%
本题有效填写人次 50
选项 小计 比例
A赚取更多的零花钱 40 80%
B培养自身的投资理财能力 26 52%
C缓解经济压力 23 46%
D实现自身价值 20 40%
E避免乱花钱 12 24%
本题有效填写人次 50
选项 小计 比例
A赚取更多的零花钱 40 80%
B培养自身的投资理财能力 26 52%
C缓解经济压力 23 46%
D实现自身价值 20 40%
E避免乱花钱 12 24%
本题有效填写人次 50
四、结论分析与建议
㈠理论结果与实际得出风险管理的方法
学校应该重视投资理财教育，建立良好的投资与风险管理制度。第一，学校应提高对学生投资理财教育的重视程度，把提升大学生的投资理财能力列入教学目标中，引起学校对理财教育的高度重视。第二，学校应开设相关的理财课程，把理财课程授课对象扩宽至全校学生，而不仅仅是金融类学生。第三，加大投资理财和风险防控宣传力度，如成立大学生投资和风险管理防控等社团组织，向学生征集优秀的理财模式，通过学校里相关的媒介宣传科学、合理、能让学生成长和进步的投资理财知识。第四，以校园文化推广为载体，推进投资理财建设，充分发挥大学生积极，定期展开相关的活动，如: 开展大学生创业大赛、大学生理财知识竞赛、企业模拟风险管理大赛、理财与风管综合知识大赛等一系列活动，为培养学生投资理财能力和风险管理意识提供更好的舞台，让大学生在这个过程中不断培养自己，锻炼自己成为更优秀的人。为改善学生当前的不合理投资现状，解决在理财过程中存在的问题，在大学的生活当中，大学生也必须严于律己: 第一，坚持正确的消费原则，不铺张浪费，适度消费。第二，学会记账和编制预算，养成良好的理财习惯，对自己的花销有了解，有自控力。第三，充分运用合理的投资理财理念，在不影响正常学习的情况下，努力增加自己的财富，如参加一些兼职，校园补助计划，对与家境贫寒的学生建议用如下方式，如利用导购、家教、导游、餐厅服务、市场调查和参加老师的科研项目等兼职，增加自己的经济收入。对于那些经济状况相当不错学生，可利用存款、国债等风险较低的理财产品将自己有限资金支配，也可以把资金用于自己了解的债券，基金和股票上。第四，多参加相关的活动，充分利用网络，不断整合和梳理自己的知识，掌握一定的理财知识与风险管理意识，在适当的条件下，适当地从事一些投资活动，培养自己的个人能力。 营造良好的消费环境与投资环境，积极参与到营造良好的社会消费环境和理财环境的活动中，形成全社会良好的投资与理财风气加强自己风险管理意思;家庭也需帮助孩子树立投资理财防控风险意识的责任，家庭是最为重要的教育场所，家里人是孩子最重要的导师，他们的消费观与理财观会直接影响到孩子的消费观、理财观。因此，社会和家庭的理财教育在学生成长过程中对理财意识的培养有着积极的作用。在大学中，学校应该和家长积极联系，给当代大学生一个良好，健全的投资环境。