电子商务英语实际应用能力的提高

中图分类号:H319文献标识码:A文章编号:1674-098X(2014)07(c)-0247-01

1电子商务专业的发展

随着信息技术的迅速发展,已进入到知识经济时代,经济全球化进程的速度也大大加快。随着加入WTO之后,加速论文网了市场经济的发展,为人才市场带来了新的机遇和挑战,目前,社会迫切需要大量能熟练运用英语进行商务沟通。处理商务问题的商务英语人才。用人单位要求高校毕业生懂英语又懂商务理论知识,还具有商务运作能力,毕业后能直接投入到实际工作中,这对高校电子商务专业的教学提出了更高的要求,掌握日常电子商务英语交际能力。

2电子商务英语的特点

2。1词汇量大。专业性强

电子商务专业涉及学科较多,如管理学。经济学。计算机科学。现代物流。市场营销等,它是多领域交叉的新兴学科,因此电子商务英语词汇内容不仅丰富而且专业性强。例如,网络network。内联网intranet。数字证书digitalcertificate是网络技术词汇;市场调研marketresearch。网络营销internetmarketing是营销词汇;存货管理inventorymanagement。第三方物流thirdpartyLogistics是物流管理词汇。

2。2词缀使用频率高

词缀法是英语词汇构成中的一种常用方法,而电子商务英语中,词缀法则是形成词语的一种重要方法。其中最常见的是添加前缀e-(电子),online-(在线)和cyber-(网络),如e-commerce电子商务。e-zine电子杂志。online-service在线服务。cyber-shopping网上购物。另外还常用hyper-(超)。tele-(远程)。-ity(性质)。-ware(物件)等词缀来与其他词语连用构成新词。

2。3缩略词使用频繁

电子商务英语通过缩略单词首字母的形式构成新词。如:电子数据交换EDI(ElectronicDataInterchange)。人力资源HR(humanresources)。运输管理软件TMS(transportationmanagementsystem)。安全电子交易协议SET(SecureElectronicTransaction)。

2。4利用数字符号构词

电子商务英语要与时俱进,及时吸收网络词汇,用数字代替相应的英语单词,并将数字与英语字母连用构成新词,形式新颖。拼写简单,很容易记忆。最典型的是用2“代替to“,例如:企业与企业之间的网上交易B2B(Business-to-business)。企业面向消费者的网上零售业务B2C(Business-to-consumer)。消费者之间的网上交易C2C(Consumer-to-consumer)。

2。5旧词新义

一些常用的英语单词在电子商务英语中被赋予了新的含义,如:hash,原意:一团糟,切碎;电子商务英语中被引申为:加密。hit,原意:碰撞;电子商务英语中被引申为:访问人数等。

3电子商务英语的教学方法

3。1采用对比教学

把信息技术与电子商务英语词汇的特点相结合,采用有针对性的教学方法来提高教学效果。由于电子商务英语中有很多旧词新义“的单词,在词汇学习过程中,教师要引导学生进行对比,鼓励学生在碰到此类词汇时及时做笔记,课后进行整理,帮助词汇记忆。还有电子商务英语词汇中一些常用的词缀,及时整理,掌握构词的基本规律扩大词汇量。

3。2采用分类学习法

由于电子商务专业涉及多门学科,可以将其词汇进行分类总结,如计算机类。市场营销类。物流管理类等,学生可以根据自己的爱好分成不同的小组,每个小组进行某项相关词汇和日常用语的收集,然后在课堂上展示搜集到的词汇。短语和句子,让教师和其他同学进行点评和补充。最后可以进一步灵活运用这些内容进行写作训练。

3。3结合电子信息技术教学

电子商务已逐渐成为网上交易的重要工具,同时网络也为电子商务英语教学提供了最真实。最鲜活的教学资源,因此应该充分利用网络信息技术来学习电子商务英语。比如提供一些专业电子商务网站如阿里巴巴。卓越网。当当网。亚马逊等。通过比较同一网站的中英文网页就可以学会很多词汇。这样不仅可以充分调动学生的积极性还能培养学生自主学习的能力。

3。4使用多媒体教学

电子商务英语课程是一门综合应用型的英语课程,以电子商务基础知识为基础教学,并涉及到专业的英语知识。对于这种应用性较强的课程,在教学过程中除了需要通过基础教学加强学生英语学习能力外,还需解决实际应用能力如:语音学习。模拟或创设虚拟的商务交易环境等方面的学习。为此,需将多媒体引入到教学活动中。因为多媒体课件能够提供丰富的信息,全面展现电子商务英语的教学内容;创建有利于学习的环境,促进学生对已有知识进行迁移;多媒体课件可以收集多方素材,可以利用视频。音乐。动画多方位展示电子商务英语的特殊性和实际性,扩大了教学空间。

3。5利用网络课程进一步拓展学生学习空间

为了解决课后学生学习的需要和教学需求,可以利用网络课程教学活动。通过网络课程,学生能够在课余时间进行学习,不再受时间限制,拓展了教学空间,丰富了学生的学习文化生活。凭借网络课程提供的各项功能,学生可以进行自我测评,查找与该门课程有关的专业知识,比如辅助资料。辅助学习工具等。

4结语

在这以信息技术为主导的时代,利用电子信息从事商务活动以成为社会的焦点,国际化语言――英语在电子商务专业中起到了非常重要的作用,由于电子商务英语拥有丰富的内容。独特的特点,就要求教师采用灵活多样的教学方法让学生学好电子商务英语,通过网络学习,结合专业的商务网站让学生更好的掌握各行业英语词汇,提高实际能力。

电子商务英语实际应用能力的提高