摘  要:通过对现有教学网站的功能及构建原理进行分析和研究,总结出软件工程网络教学平台所应该具备的主要功能。网站的后台管理主要有学生管理、公告管理、试题管理、资源下载管理、试卷管理、讨论管理。论文设计采用基于JSP技术组建的教学网站的基本框架的思想,以及B/S等技术的网络软件体系结构。利用软件工程教学网站这个平台建立的开放式的教学模式,可以充分调动学生的学习积极性和自主性,有效地提高教学质量。6838
关键词:教学网站;数据库系统;B/S结构
Design and Implementation of Software Engineering Network Teaching Platform
Abstract: Based on the analysis and research to the existing teaching website features and the principle, it is summed up that the software engineering network teaching platform should have the main functions. The site back-stage management mainly have student management, bulletin management, test management, resource management, paper management, and discuss management. The paper uses the idea of software system base on JSP technology and the basic framework of teaching website base on B/S technology. Using the open software engineering teaching website this platform to establish the teaching mode can fully mobilize the enthusiasm of learning and learner autonomy and can effectively improve the quality of teaching.
Key words: Teaching Website; Database System; B/S Structure  
目    录

摘 要    1
1.绪论    1
  1.1研究背景与意义    1
  1.2可行性分析    2
2.网站技术分析    2
  2.1 JSP    3
  2.2 SQL Server 2008数据库    3
  2.3 Dreamweaver 8.0    3
3.需求分析和概要设计    4
  3.1 网站需求分析    4
  3.2 系统概要设计    5
4.数据库设计    6
  4.1 概念结构设计    6
  4.2 物理结构设计    7
5.总体设计    8
  5.1 网站管理模块设计    8
  5.2 公告模块设计    9
  5.3 上传区模块设计    9
  5.4 个人空间模块设计    10
6.总结    11
参考文献    12
致 谢    13
《软件工程》网络教学平台的设计与实现
1.绪论
1.1研究背景与意义
随着网络的普及,信息技术与课程整合是高等教育教学的重要内容。建设教学网站,对教学资源进行收集、整理、应用,可以实现教学资源的共享与交流,并能提高学生学习的主动性、积极性、及时性、有效性和高效性。这些基本完善的硬件系统与网络教学结合起来为教师和学生提供了一个更加良好的教和学平台。网络教学网站的作用不仅能提供各类教学资源和材料,还实现教师与学生之间、学生与学生之间的互动,使大家能在统一的平台基础之上进行沟通与交流。因此,一个好的网络共享平台能够最大范围的发挥优秀课程在全国高校及相关领域的辐射和榜样作用,因此课程网站的建设也是精品课程建设的重要内容。由于网络课程建设在大部分院校还处于起步阶段,各种开发平台和支撑系统还不完整。网络课程建设工作一般都是采取独立开发模式,相互之间的内容、风格、形式各方面存在较大差异。由于没有统一的开发平台,在诸如网络课程的开发建设搭建、界面设计、数据库设计与创建、常用功能创建以及运行环境搭建等方面。开发人员不得不进行大量的重复劳动,而且由于大部分开发人员对计算机专业知识的缺乏,又会导致整个网络课程项目的工作重心从网络课程本身偏离到了计算机相关的内容上,结合开设实际课程的基础上,设计且实现了一个基于Web的通用型课程教学平台,该平台提供了完整的课程教学环境,并充分考虑通用性、可扩展性和安全性。
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