经过对市场的调研，结合我国的实际情况分析，我国的课堂教学评价系统存在普通型。体现了教育战略成本治理的要求和基本思想；两者之间相互补充，相互完善，共同教育服务；且课堂教学评价系统构成了教育战略成本治理信息化的技术基础。因此，在教育的成本体现中，要使两者有机的结合起来，起到一个双赢的效果。同时，随着当今社会的信息化，自动化程度的不断提高，教育成本的信息化将是必然趋势，而教育成本信息化的首要选择就是计科学院课堂教学评价系统。如果评价标准恰当并组织的好，学生的评价可以反映教学过程的真实情况[4]。受限于本人的编程能力和经验，在设计和完成这个计科学院课堂教学评价系统网站的过程中，将会牵涉到许多技术上的问题，如：前台程序和数据库的参数传递；UI设计要保证用户能方便快速地找到自己需要的信息；用户角色权限的实现和控制；因某些功能上的变动导致的各层间可能出现的联级修改；各层之间的相互独立性。

课堂教师评价系统的设计目的就是建立在校园网上，首先具备的就是能够在同时接受大量学生的操作，否则就会导致系统十分缓慢的进行，缺少可执行性。反而会加重教务人员的工作量，也就不存在该系统的开发意义。

1.4可行性分析

教师评价系统要具备一个终结性评价功能，更应该是一个能够促进教师专业发展的发展性评价体系[2],前面已经提到，现在校园范围内的计科学院课堂教学评价系统已经开始初具规模，从成本上看，由于地域范围有限，网站的吞吐量访问量都不大，用低端服务器甚至是中高档桌面PC机就可满足对服务器的需求。网站的运营需要服务器，考虑到本案的特点，可以代以普通桌面PC机，基础投资还是非常小的。

本系统基本上是由程序语言控制程序流程，并未采用大量的外部媒体素材和图片，故开发费用较低，开发周期较短，经济可行[3]。应用系统分析与系统设计课程中学习的信息系统设计与分析知识，业务流程图以及数据流程图的描述平台应用MS Visual 2010。系统设计阶段主要应用SQL Server 2008完成数据库的建立以及表的设计和表间关系的确定。系统实施阶段主要应用微软Visual Studio 2010集成开发平台，采用B/S开发模式，代码的编写使用C#.net语言，采用普遍在商业开发中使用的三层架构思想编写。系统开发完成时，应具备系统开发文档（系统分析说明书，系统设计说明书等）， 完成的软件系统。设计系统周期为一个月。

小结：通过上面的分析，开发本网站在市场，经济，技术等方面都是可行的。

2需求分析

2.1研究方向和内容

本网站的设计旨在为了解决上文提到的教育供给需求，利用信息化手段，使得课堂教学评价系统流程得到简化，给教育带来便捷。通过网络平台的建立，需要进行计科学院课堂教学评价系统的用户无需奔波，只需上网敲击鼠标即可完成。设计和开发本网站主要运用的开发平台和开发技术是微软Visual Studio 2010和SQL Server 2008，通过ASP.NET建站。

通过收集和调查有关资料，利用所学到的知识，对如何开发一个教师评课系统网站，进行了初步的研究和设计，主要包括网站分析与设计，网站实施与网站管理。使网站实现了用户可以直接登录教师评课系统管理自己的信息，并初步实现在在线评课。管理员可以进行教师的信息的删除和添加，并且可以统揽全部记录。

通过本网站的设计和开发，掌握利用ASP.NET技术，开发动态页面的能力。同时巩固信息系统设计与分析的知识。加深对关系型数据库的认识和理解，掌握数据库的设计方法和技术。