主题阐述和拍摄意义主题阐述：故事片一般取材于现实生活，具有一定故事情节并且表达一定的主题思想。本片讲述了一个留守少年与单亲妈妈相依为命的生活在一起，但是一起意外伤人的事件打破了两人平静的生活，少年为了保护妈妈而失手伤了村里来的流浪汉，之后经历了一连串的内心纠葛，情感波折后，少年死于意外。81179

拍摄意义：（1）综合所学专业知识与技能，以及四年学习和实习经验，检验自身相关艺术表达能力和技术；

（2）取材来源于实际，具有一定的社会价值，并引人深思，本选题可执行、可看性强，有故事，主题鲜明，内容生动，有一定教育意义；

（3）使人在情感上产生共鸣。选题相较于以往作业有较大的难度，同时也是对自身能力的考验，因为作品涉及相关技术口较多，不仅检验自身艺术表达能力，也是对团队领导能力的一种检验。

2．主要拍摄内容

  影片主要讲述了一位留守少年，父亲常年在外打工，自己独自一人照顾智力上有障碍的母亲，由于父亲长年不在家，少年就是这个家里的唯一的支柱，母亲也是少年唯一的情感寄托。一次意外，少年的母亲遭遇流浪汉的侵犯，少年为了保护母亲，失手杀死了流浪汉，涉世未深的他不知如何处理这样的事件，经由一系列事件之后，年少的他一步步走向错误的深渊，终于在另一起意外中，母亲也不省人事，痛苦的少年不知自己该何去何从。

3．设计结构方式

 本片借鉴的韩国青少年犯罪电影的叙事模式。采取插叙的叙事结构，影片共有两条线索，第一条是少年杀了流浪汉，之后为了掩盖自己的错误而与同学进行争斗，后来伤了同学，也失去了母亲，另一条线索是少年恍惚中看到了小时候那个善良的自己，他渴望赎罪，但是时间没有给他留有余地，最终一步步走向毁灭的深渊。整片表现了少年在特殊年龄阶段是不稳定的心理状态，展现了一个孩子内心强烈的纠结和内疚，当危险来临时，少年还是毫不犹豫的选择冒生命危险救人，体现了少年心底的善良。故事情节简单深刻，整个故事都发生在一天的时间里，结尾隐喻性较强，开放式的结局，给人留下很多的想象空间。文献综述

4．设计进度安排

 （1）剧本创作阶段（2015年11月底）

a。研究文学剧本、明确创作意图；

b。搜集资料、体验生活，做到对现实生活的熟知把握；

c。组织创作团队，力求齐心协力，团队协调合作；

d。选择拍摄场地，确保符合创作要求；

e。选择演员，要符合塑造的人物形象；

f。写好分镜头剧本，使全体工作人员充分了解

（2）拍摄采集阶段（2015年4月初）

a。进行导演阐述，确保创作人员及演员对作品主题、风格、人物的充分了解和把握；

b。确定人物造型，拍摄必要的试镜头片；

c。指导演员，对重要场戏进行排练，达到预期效果；

d。进行画面采集，统一整理、保存素材

（3）后期剪辑阶段（2015年5月底）

a。编辑画面，进行粗剪、精简、修改等，确保画面流畅，节奏张弛有度，充分叙述内容；

b。处理声音，对背景声、人物对话、插入音乐、效果声等进行处理，能有效表达主题、渲染气氛；

c。设计片头、片尾、字幕等，使其符合主题思想，生动形象。

5．为完成拍摄已具备和所需的条件

(1)已具备相关专业知识的积累及实践操作的经验，对编、导、采、剪等的熟练掌握；

(2)已有摄像机等相关设备、场地，人员的支持；