主题阐述和拍摄意义主题阐述:故事片一般取材于现实生活,具有一定故事情节并且表达一定的主题思想。本片讲述了一个留守少年与单亲妈妈相依为命的生活在一起,但是一起意外伤人的事件打破了两人平静的生活,少年为了保护妈妈而失手伤了村里来的流浪汉,之后经历了一连串的内心纠葛,情感波折后,少年死于意外。81179

拍摄意义:(1)综合所学专业知识与技能,以及四年学习和实习经验,检验自身相关艺术表达能力和技术;

(2)取材来源于实际,具有一定的社会价值,并引人深思,本选题可执行、可看性强,有故事,主题鲜明,内容生动,有一定教育意义;

(3)使人在情感上产生共鸣。选题相较于以往作业有较大的难度,同时也是对自身能力的考验,因为作品涉及相关技术口较多,不仅检验自身艺术表达能力,也是对团队领导能力的一种检验。

2.主要拍摄内容

  影片主要讲述了一位留守少年,父亲常年在外打工,自己独自一人照顾智力上有障碍的母亲,由于父亲长年不在家,少年就是这个家里的唯一的支柱,母亲也是少年唯一的情感寄托。一次意外,少年的母亲遭遇流浪汉的侵犯,少年为了保护母亲,失手杀死了流浪汉,涉世未深的他不知如何处理这样的事件,经由一系列事件之后,年少的他一步步走向错误的深渊,终于在另一起意外中,母亲也不省人事,痛苦的少年不知自己该何去何从。

3.设计结构方式

 本片借鉴的韩国青少年犯罪电影的叙事模式。采取插叙的叙事结构,影片共有两条线索,第一条是少年杀了流浪汉,之后为了掩盖自己的错误而与同学进行争斗,后来伤了同学,也失去了母亲,另一条线索是少年恍惚中看到了小时候那个善良的自己,他渴望赎罪,但是时间没有给他留有余地,最终一步步走向毁灭的深渊。整片表现了少年在特殊年龄阶段是不稳定的心理状态,展现了一个孩子内心强烈的纠结和内疚,当危险来临时,少年还是毫不犹豫的选择冒生命危险救人,体现了少年心底的善良。故事情节简单深刻,整个故事都发生在一天的时间里,结尾隐喻性较强,开放式的结局,给人留下很多的想象空间。文献综述

4.设计进度安排

 (1)剧本创作阶段(2015年11月底)

a。研究文学剧本、明确创作意图;

b。搜集资料、体验生活,做到对现实生活的熟知把握;

c。组织创作团队,力求齐心协力,团队协调合作;

d。选择拍摄场地,确保符合创作要求;

e。选择演员,要符合塑造的人物形象;

f。写好分镜头剧本,使全体工作人员充分了解

(2)拍摄采集阶段(2015年4月初)

a。进行导演阐述,确保创作人员及演员对作品主题、风格、人物的充分了解和把握;

b。确定人物造型,拍摄必要的试镜头片;

c。指导演员,对重要场戏进行排练,达到预期效果;

d。进行画面采集,统一整理、保存素材

(3)后期剪辑阶段(2015年5月底)

a。编辑画面,进行粗剪、精简、修改等,确保画面流畅,节奏张弛有度,充分叙述内容;

b。处理声音,对背景声、人物对话、插入音乐、效果声等进行处理,能有效表达主题、渲染气氛;

c。设计片头、片尾、字幕等,使其符合主题思想,生动形象。

5.为完成拍摄已具备和所需的条件

(1)已具备相关专业知识的积累及实践操作的经验,对编、导、采、剪等的熟练掌握;

(2)已有摄像机等相关设备、场地,人员的支持;

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