信息化环境下中职会计教学高效课堂的构建

中图分类号:G712;F230-4文献识别码:A文章编号:1001-828X(2017)007-0-01

随着信息技术的快速发展,会计信息化水平在财务会计中有着十分重要的作用,同时会计工作对企业发展有着直接影响,所以就要求会计工作论文网人员拥有高水平的业务素质,不仅要熟练掌握会计的基本职能,而且能够对风险。财务进行管理,对业绩进行评价等,从而准确。有效地提供会计信息。

一。会计信息化的优势

在信息化环境下,会计信息化所具备的优势包括:第一,方便快捷。随着信息技术的不断发展,会计信息的传递更加及时,并且可以实施共享。通过有效的信息通道,企业可以对内外部信息进行有效采集,可以对第一手资料进行获取,在网络构建的基础上,使企业工作变得更加便捷;第二,实现集成化。随着会计信息化的快速发展,会计业务处理的流程必定会出现明显变化,对组织。管理模式进行有效更新,从而实现会计信息的集成化;第三,多元化系统。随着会计信息化的快速发展,会计不只是对会计信息进行提供,更是将信息的提供空间。渠道变得更加多元化;第四,强化会计职能。在信息化环境下,会计信息的处理成本减小,所以对会计业务进行处理时可以选用的方式就越来越多。

二。构建高效课堂的策略

(一)更新教学内容

随着信息化的不断发展,中职会计教学过程中需要将信息化与教学进行有效整合,以会计新准则。教学实践以及企业发展的相应要求为依据,对教学内容进行有效更新,同时还需要对会计教学的培养目标进行重新制定。专业知识是增强学生综合素养以及职业判断能力的基础,是会计人员需要良好掌握的最基本内容。而信息技术知识的增加,可以有效降低会计的工作量,提升工作效率,并为其工作质量提供确切保障。所以随着信息化的不断深入,对会计教学内容进行有效更新,将新的政策法规渗透到教学内容中,使教学可以与时俱进。此外,对实践教学进行有效改革,以有效提升学生的分析能力以及实际操作能力。

(二)合理选择教学方法

科学合理的教学方法可以提升学生的学习效率,激发学生的学习兴趣,让学生作学习的主人,这是构建高校课堂的关键。总而言之,对教学方法进行选择时需要对教学环境。设施。模式等方面的可行性进行有效考虑,同时还需要对学生的认知。接受能力进行充分考虑,从而可以满足不同学生的多种学习需求,增加学生的学习动力。首先,制定有序的课堂秩序。恰当的将相应要求固定化,以有效获得学生的认同感,让学生自觉养成良好的课堂行为习惯;其次,应用有效措施引导学生养成自主学习的习惯,以增添课堂教学的生机。在中职会计教学过程中,学生年龄较小,缺乏专注性与持续性,所以教师需要选择有效的教学方法,例如:示范教学。直观演示。实际操作等具有较强可视性的方法,同时增强学生的参与性,以提升学生的实际应用能力。教师可以利用多种手段提升学生的学习兴趣,并使其得到有效坚持,让习成为学生的终生志趣。教学方法是多种多样的,随着信息技术的快速发展,教师需要精心的对教学方法进行恰当选择,从而有效构建高效的教学课堂。

(三)重视实践

会计是一门实践性较强的课程,所以在中职会计教学过程中,教师需要认识到实践教学的重要性。只有在教学中将理论与实际进行有效结合,才能够对中职会计课堂进行有效构建,增强学生的实践能力,使其能够更好的适应社会。首先,校内实践。对会计理论知识进行掌握理解之后,开展相应的专业实践。这样不仅可以让学生对会计理论知识进行深入掌握,而且能够让学生将所学知识运用到实际中。所以教师对每部分知识进行讲解之后,都需要开展相应的实践活动,不仅可以增强对学生会计技能的训练,而且有利于让学生对以后的工作内容提前践行。因此,学校需要为学生构建专门的实训室,以显著提升教学效果;其次,校外实践。学生在毕业之后必定会参加工作,所以为了能够让学生更好的适应工作环境,对自身的工作性质进行有效掌握,学校应该对学生的实习工作进行良好安排。学校需要与企业开展良好合作,定期安排学生进行实习,以对相应的会计业务内容进行深入接触,同时还可以在企业会计人员身上学到更多的实际知识与应用技能,增强学生的综合能力。

会计是一门实践性较强的学科,有着很强的实用性。所以随着信息化发展的不断深入,在中职会计教学过程中教师需要采用多种教学方法,有效调动学生的学习兴趣,同时对教学内容进行及时更新,并提升对实践的重视力度,以有效构建高效的课堂教学,显著提升学生的综合能力。

信息化环境下中职会计教学高效课堂的构建