摘    要    本研究调查了嘉兴市钧儒小学、北师大南湖附校中高段共785名中高段学生对批评教育的态度以及115名教师使用批评教育的现状，结果得出中高段学生对批评教育的态度有以下几个特点：①小学生对批评教育的认识程度有限；②小学生对批评教育的接受、认可程度较高，但也受性别、年级等因素影响；③小学生对批评教育有畏惧感。教师使用批评教育有以下几个特点：①小学教师对批评教育权的认识不容乐观；②小学教师更倾向于使用赏识教育；③小学教师批评教育使用受到家长态度的影响；④小学教师批评教育的艺术较为缺失。本研究针对中高段学生对批评教育的态度和教师使用批评教育的现状进行了再分析，提出了提高教师批评教育效果的可行性策略。89643

毕业论文关键词：中高段小学生； 小学教师； 批评教育

Abstract The study investigated Jiaxing Junru Primary School and Nanhu School Affiliated To Beijing Normal University, totally 785 Primary School students of high grade about their attitude towards criticism education and 115 teachers about their current use of the criticism education。 For the students, pupils shows their limited awareness, frightens but high-rated acceptance and recognition which may differ from gender, grade and other certain factors; meanwhile, for the teachers, the survey shows their wrong understanding of criticism right, preference to appreciation education, and that the use of criticism is always influenced by the parents and the art of criticism education is relatively lacking。 Reanalyzing the senior students’ attitude towards criticism education and teachers’ current use of criticism education, the study puts forward a feasible strategy to improve the effect of teachers' criticism education。

Keyword: Primary School Students of High Grade； Primary School Teachers； Criticism Education

目   录

摘   要 3

目   录 4

一、 问题的提出 6

(一) 概念界定 6

1、 批评教育 6

2、 小学教师 6

3、 中高段学生 7

(二) 研究背景 7

1、 以赏识教育为主的环境下，小学教师批评教育现状 7

2、 批评教育的重要性 7

3、 批评教育的使用方式 8

4、 嘉兴的教育特点 9

(三) 研究意义 9

二、 研究对象与方法 10

(一) 研究对象 10

(二) 研究方法 10

(三) 数据统计法 11

三、 调查结果 12

(一)