摘要: 培养具备创新能力的高素质人才已经成为目前高校教育的主旋律。科研创新实验是培养大学生创新能力的重要方法之一。本文通过问卷调查法、文献法、访谈法等,对师范学院生命科学学院学生的科研创新实验情况进行了调查,了解了科研创新实验开设的现状,并进行了分析与评价。在此基础上提出有效建议,旨在基于科研创新实验为大学生科研创新能力培养方法提供参考。

毕业论文关键词：大学生；创新能力；科研创新实验；调查与评析53900

Abstract: Creating high quality talents with innovation ability of scientific research has become the theme of teaching in colleges and universities for the innovation capability is one of the most important capabilities that undergraduates should grasp in campuses．In this article, the author investigates students' scientific research innovation experiment conditions of normal university college through the questionnaire survey method, literature method, interview method, and so on. It is to understand the current situation of scientific research innovation experiment, and analysis and evaluation of this situation. On the basis of this, we can put forward effective Suggestions, aimed at providing a reference for the college students' scientific research innovation ability training method based on scientific research and innovation experiment.

Key words: College students, Innovation ability, Scientific research innovation experiment, Investigation and evaluation

    目   录  

1  前言 5

2  研究方法 5

2.1  调查对象 5

2.2  调查方法 6

2.3  调查内容6

2.4  数据统计6

3  调查结果与评析 6

3.1  学生开展科研创新实验的现状7

3.1.1  学生完成创新实验的情况7

3.1.2  学生提升创新能力的情况7

3.1.3  学生开展创新实验面临的问题8

3.2  教师指导科研创新实验的近况 10

3.2.1  教师指导科研创新实验基本情况10

3.2.2  教师指导科研创新实验中面临的困难10 

3.3  科研创新实验开展的学院环境及存在问题 12

3.3.1  开设《科研创新实验》课程的平台条件 12

3.3.2  学生对《科研创新实验》课程的评价 12

3.3.3  学院满足《科研创新实验》课程要求所面临的困难 13

4  反思与建议 13

4.1  完善培养大学生科研创新能力的训练体系 14

4.2  提高培养大学生科研创新能力的老师指导条件14

4.3  改善培养大学生科研创新能力的实践环境15

结束语 16

参考文献17

致谢  18

附录一：淮师生科院科研创新实验情况调查表（1-2年级学生用表） 19

附录二:淮师生科院科研创新实验情况调查表（3-4年级学生用表）21

附录三:淮师生科院科研创新实验教学情况调查表（教师用表）23

1 前言

 “创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ”[1]。大学生的创新认识和创新实力如何,不但关系到我国高等教育变革和发展的成果,也关系到我国在将来国际社会中的地位。因此，了解大学生创新意识和创新能力的现实情况,具备重要的理论和实践意义。2006年 11月，教育部开展了“大学生创新实验项目计划”，目的在于创建以问题和课题为主旨的教育形式，进行以本科生为主体的创新实验改革，强调学生实验过程中的自主性，鼓励学生进行创新设计，努力培养一批拔尖的创新人才［2］。当前，培育具有创新能力的高素质人才已经成为高校教学的主旋律。淮阴师范学院生命科学学院一直注重大学生科研创新素质和能力的培养，近年来开设了独立的《科研创新实验》实验课，并开展了“大学生科研创新性实验项目”建设工作。课程和项目的开展让大学生能够利用课后时间进入创新实验室，在指导老师的帮助下开展科研创新实验，从而培养大学生的创新意识及科研能力。笔者认为，了解师生对科研创新实验的认识、该课程实施的实际效果及存在的问题，可以为科研创新的改革和发展提供一定参考。因此，2014年4月本人对淮阴师范学院生命科学学院的学生进行了问卷调查,并对调查结果进行了认真的分析。