摘 要：为了了解溧阳市高中生物学实验教学的现状，本文采用了网上问卷调查及访谈的方法，调查了溧阳市4所高中的生物学实验教学现状。从生物学教学设备、学生和教师对待实验教学的态度、实验教学方式以及实验评价等方面分析了影响生物学实验教学的主要原因，在此基础上，从硬件设施，教学模式，评价方式等方面提出了相应的改进建议。55747

毕业论文关键词：高中生物学，实验教学，现状调查，改进对策

Abstract：This paper adopts some methods to know more about the current situation of high school biology experiment teaching in Liyang,such as investigation and questionnaire.The paper analysis the main factors affecting the biology teaching ,which include the attitude of the teachera and the students to the experimental teaching,the equipment and experimental evaluation.On the basis of this,I put forward some improvement suggsetions about teaching mode ,evaluation methods and so on.

Keywords：High school biology, The experimental teaching, Present situation investigation, Improvement countermeasures

目   录

1. 前言 4

2.调查内容和方法 4

2.1调查对象 4

2.2调查方法 4

2.3调查内容 4

2.4数据统计 5

3.调查结果与分析 5

3.1 实验教学设施 5

3.2 学校师资力量 5

3.3实验教学开展情况 6

3.3.1实验教学方式 6

3.3.2实验课前预习情况 6

3.3.3实验教学分组情况 7

3.3.4学生解决疑难的方式 7

3.3.5实验作业及考核情况 8

3.4学生对生物实验的态度 9

4.改进对策 10

4.1 加强设备建设，创造教学条件 10

4.2 开展教师培训，增强师资力量 10

4.3 端正师生态度，重视实验教学 10

4.4 改进教学模式，采取多种形式 11

4.5 完善教学评价，兼顾各种因素 12

4.6 利用多方资源，提高教学质量 12

结论 13

参考文献 14

致谢 15

附件1：中学生物实验现状调查（学生用表） 16

附件2：中学生物实验现状调查（教师用表） 19

1. 前言

在科学技术迅猛发展的当今，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，这就需要倡导社会培养全面发展的高素质人才。为适应时代发展的需要，《普通高中生物课程标准（实验稿）》更尊重学生多样化发展的需求，更贴近社会实际和学生的生活经验，更多地反映生物科学和技术的新进展，更重视发展学生的创新精神和实践能力 [1]。在新课改的背景下，高中生物教学已经由传统的知识传授教学转变为能力培养教学。开展高中生物实验教学，引导学生参与生物实验，不仅可以培养学生提出问题、分析问题、解决问题等方面的能力，还可以加深学生对生物知识的理解。因此，开展高中生物实验教学，对于提高教学效果，促进学生发展，都是至关重要的。然而，在当前的高中生物学实验教学中，由于种种原因，实验教学并不能如预想般顺利进行。我以溧阳市的四所高中为调查对象，了解目前高中生物学实验教学的开展情况，找出问题所在，并提出相应的改进对策。