摘    要 教学分为教师的教和学生的学两部分。所以从教学本身来看，师生的合作就显得至关重要。然而在现在的课堂上，特别是数学课堂，师生互动并没有被教师及学生放在重要位置。教师是教学活动的组织者和策划者，就师生互动这一方面，教师有必要给予更多关注。本文就现在数学课堂的师生互动中存在的问题及如何有效师生互动浅谈自己的观点，并提出几点关于有效师生互动的建议。90214

The teaching is pided into two parts, the teacher's teaching and the student's study。 So from the teaching point of view, cooperation between teachers and students is very important。 But in today's class, especially mathematics classroom, interaction between teachers and students has not been placed in important positions。 Teachers are the organizers and planners of teaching activities, so on teacher-student interaction in this regard, teachers need to pay more attention to it。 In this paper, I am talking a little and put forward a few suggestions about the problems existing in the interaction between teachers and students in the mathematics classroom and how to interact with teachers and students。源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766

毕业论文关键词：数学； 教师； 学生；互动；有效；课堂

Keyword: mathematics；teacher；student；interaction；effective；classroom

目 录

一、引言。。。1

二、 什么是师生互动。1

三、数学课堂师生互动中存在的问题。。。1

四、如何有效进行数学课堂上的师生互动。。。2

   （一） 数学课堂有效互动的基本特征。。。2

        1、互动目标明确 。。。2

2、互动过程螺旋上升。3

3、互动效果明显 3

4、互动形式多样。4

（二） 影响数学课堂有效互动的因素。4

1、学生因素。4

2、教师因素。5

3、环境因素 。。。6

（三） 师生互动的结构模式。6

（四） 数学课堂有效互动的基本条件和策略。7

1、营造和谐的数学教学环境 。。。7

2、加强学生的动手体验。7

3、创建积极的师生互动心理环境。8

    4、建立合理的来自优Y尔L论W文Q网wWw.YouERw.com 加QQ7520~18766 互动机制。8

5、数学软件应用。8

6、师生心理与行为的一致性。8

7、教师的适当调控。9

8、加强师生之间的沟通与理解。9

9、采用多向交流。9

10、促进学生和学生合作。。。10

11、做课堂小结 。10

五、 结论。10

一、引言：

加强数学课堂的师生互动对于教育改革具有重要的意义。所谓互动，指的是各个功能系统的功能和心理活动的产生机制，即各个因素相互作用产生心理。互动存在在我们生活的方方面面，和同学的互动，和父母的互动，和陌生人的互动等。那么在数学课堂上，与老师的互动就必不可少了。现在学生的主体地位已经逐步上升，课堂不只是教师的课堂，师生互动是学生向主体地位前进的第一步。不仅对学生的心理健康颇有好处，也有益于提高学生的成绩。论文网

正文：

二、什么是师生互动

师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种方式，通常是老师先发起，之后老师邀请同学与自己合作实现某一教学目的，做出某种东西，解出哪一道题，或是协助老师完成某个事情。有些人觉得师生互动就是教师要学生做什么，学生就配合教师做什么。其实并不是，这只是形式上的师生互动。数学课堂中的师生互动指的是在上课这一整个过程中，教师和学生之间发生的一切相互作用，它既指教师和学生之间互动的过程和方法，也指教师和学生之间通过语言动作等所导致的两者心理上以及行为上的改变。师生互动具有自主性，课堂上的师生互动是使学生最大程度的参与到课堂上来，充分体现学生的主体性。学生要主动地来参与课堂，而不是一味地配合老师做事情。课堂是学生成果展示的舞台，只有学生自主地去发现问题，解决问题，才能真正提高学生自身的能力。师生互动也具有教育性。教师的一言一行，对待事情的态度在课堂上对学生具有潜移默化的作用。教师又是一个特殊的职位，对学生自觉不自觉流露出来的情感与评价，直接影响学生的心理及行为。师生互动还具有综合性。在数学课堂的师生互动中，学生不仅仅要有解题的能力，还要培养获取信息，归纳问题，研究信息的能力。同时，学生还应注重培养面临突发事情沉着应对、开拓创新、合作交流等方面。