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    摘  要:本文通过文献资料法、数理统计法、访谈法、录像观察法,对20XX年世界羽联总决赛韩国双打队员的比赛录像进行统计分析,对两位球员的技战术特点进行全面、细致的分析,对男双应该重点把握的技术进行理论分析,和我国男双运动员进行对比,为我国羽毛球运动员以后的比赛提供一定的理论依据,同时为今后中学羽毛球双打比赛提供理论指导。28321
    关键词:2014年世界羽联总决赛;韩国;男子双打决赛;技战术分析
    The 2014 world badminton doubles finals South Korea players technique featureanalysis -for example,Lee Yong Dae/YOO YeonSeong.
    Abstract:This article through the literature material method, video observation, mathematical statistics method, interview method to the south Korean doubles players of the 2014 world badminton federation finals video statistical analysis, technique features of two players to conduct a comprehensive and detailed analysis, for the doubles should theory, this paper discusses key technology, points out the insufficiencies of our country athletes technology used in the game and gap, provide a certain basis for China's badminton players after the game, at the same time provide theoretical guidance for the future middle school badminton doubles match.
    Keywords:The 2014 world badminton finals; South Korea; Men's doubles final;  Technique analysis
    目    录

    摘  要    1
    引言    2
    1.研究对象和方法    2
    1.1研究对象    2
    1.2研究方法    2
    2.研究结果与分析    3
    2.1对李龙大、柳延星的技术进行分析    3
    2.2发球技术运用的分析    3
    2.3前场技术运用的分析    4
    2.4中场技术运用的分析    4
    2.5后场技术运用的分析    5
    2.6两人战术运用情况的分析    6
    3.结论与建议    6
    3.1结论    6
    3.2建议    7
    参考文献    8
    致谢    9
    2014年世界羽联总决赛韩国双打队员技战术特点分析—以李龙大、柳延星为例
    引言
    随着体育运动在我国的蓬勃发展,羽毛球运动由于较强的趣性逐渐被大众所喜爱。羽毛球运动在中学的开展也趋于普及,中学生对羽毛球有较浓厚的兴趣,利于终身体育意识的培养。羽毛球运动是室内体育项目,不受室外天气的影响,与其他运动项目相比较羽毛球运动具有较强的趣性,师生在较活跃的气氛下不知不觉的达到健身的目的。
    本文对李龙大、柳延星的特点进行全面、细致地分析,通过研究对比,找出两人的特点、优势,为中学羽毛球教学提供理论依据。
    2014年世界羽联超级系列赛总决赛在迪拜落下帷幕,男子双打的总决赛选手分别是来自韩国的李龙大/柳延星和中国的柴飚/洪炜。总决赛在双方之间进行的非常激烈,第一局就连续数次出现平分,最终柴飚、洪炜以21比19赢得第一局。到了第二局李龙大、柳延星的防守就变得更加稳固,比分也一直遥遥领先。但是柴飚、洪炜紧追不舍,连拿三分追至19平,19平后柴飚、洪炜没有处理好关键球,使李龙大、柳延星先一步领先两分赢得第二局。决胜局中李龙大/柳延星以一个完美的开局11比2领先交换场地,虽然如此,柴飚/洪炜也没有放弃,追至16比19,但很遗憾,他们因落后太多而无力翻盘。韩国组合以21比16拿下决胜局,最终以2比1获胜夺得冠军。
    1.研究对象和方法
    1.1研究对象
    以2014年世界羽联总决赛男子双打项目(韩国队员)为研究对象
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