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通过查阅大量的图书资料，搜索期刊文献、学位论文等，了解我国中小学体育课篮球教学的现状，以及中小学体育课程改革的相关情况，并对相关资料和文献进行重点分析、整合和总结,为本文的研究提供了充足的理论依据。
1.1.2 访谈法
通过对郑州市金水区五所小学的体育教师以及部分学生的访谈，了解其学校体育教师的师资情况以及小学篮球课的教学内容、教学方法手段和学生对教学内容、教学方法的接受程度等情况。
1.1.3 问卷调查法
根据研究的内容和需要，在郑州市金水区优胜路小学、文化路二小、纬五路二小、南阳路一小、黄河路二小五所小学中发放调查问卷，向教师发放26份，回收26份，回收率100%；向每所小学的四年级、五年级中各选一个班随机发放调查问卷，每班发放30份，共发放问卷300份，回收300份，有效问卷288份，有效率为96%。
1.1.4 数理统计法
运用excel统计软件对采集到的数据进行统计分析。
2.研究结果与分析
2.1 郑州市金水区小学篮球教师师资情况
所谓“教学”，即教师的教与学生的学，它是一个需要师生互动的双边活动，教师的素质与能力在很大程度上决定了学生的学习效果。本文调查了郑州市金水区5所小学的体育教师共26人，其中篮球教师5人。根据国家规定，小学体育教师每周正常上课不能超过20个学时，调查数据显示，平均每一个小学拥有体育教师5名，也就是说，每个体育教师至少要担任一个年级的体育课教学工作，个别体育教师甚至更多，这显然已经超过了国家对小学体育教师工作量的规定。