3.1.2家长对学生参加课余体育训练的态度6

3.2淮安市中小学开展的课余体育项目6

3.3淮安市中小学校体育场地器材7

3.4淮安市中小学课余体育训练带队教练的业务素质现状8

3.4.1教练员的学历层次和职称情况..8

4结论与建议..9

4.1结论.10

4.2建议.11

5参考文献...12

1  前言   

现代体育运动竞争的实质，是体育人才的竞争，特别是体育后备人才成长速度及人才储备的较量，前苏联、美国和前民主德国早就把发展竞技体育的重心移向学校，组建和创办了许多少儿体育学校和课余体育训练重心，进行系统化、科学化训练，培养了许多顶尖的优秀体育选手。青少年时期是身体发育成长的关键时期，是体育后备人才培养的重要阶段，中小学通过课余体育训练，有计划，有目的地培养高水平运动员，对未来实现和保持竞技体育强国起着长期的、全局性的作用，是我国体育事业发展的一个战略重点。近几年来，随着经济的快速增长，我国中小学的课余训练有了较大发展，向国家、省运动队、体育运动学校和体院输送了大批的优秀后备人才，为我国体育事业的振兴做出了贡献，充分显示了它的重要性，但是在全国范围而言，课余体育训练好的学校大多集中在大城市，对于各地三四线城市基层中学而言，由于学校课余体育训练的起步晚，发展缓慢，训练中还存在许许多多的问题，比如学校场地器材的硬件设施不够齐全，教学师资力量的缺乏等等，特别是学校领导和学生家长对于体育训练的态度不正确，不少人存在着重智育轻体育的错误观念，长此下去，势必会影响课余体育训练正常开展。如何更快更好的大力开展课余体育训练，实现我国体育的可持续发展，是我们急需解决的问题。

本课题试图针对淮安市中小学课余体育训练现状的调查研究，找出淮安市中小学课余体育训练中存在的问题，并针对存在的问题提出相应的对策和建议，为进一步搞好淮安市中小学课余体育训练和培养优秀的体育后备人才打好坚实基础提供借鉴。

2 研究对象和方法

2.1研究对象

   遵循随机抽样的原则抽取了包括淮安市淮阴师范学院第一附属小学、淮安市淮洲中学、淮安市金湖中学在内的等3所中小学159名学生和100名体育教师。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法  

针对本课题需要，通过淮阴师范学院图书馆、中国学术期刊全文数据库、中国知网数据库等手段查阅了有关中小学课余体育训练的资料，了解了有关这方面的研究现状及进展，为本研究提供理论依据和参考。

2.2.2 问卷调查法

参考了有关中小学课余体育训练的文章，并在查阅大量文献资料的基础上,设计了调查问卷初稿，然后反复申请专家对所设计的问卷提出修改意见，对专家的意见做了归纳和整理后，修改和补充了问卷，通过学生、家长、教师的意见，了解三者对课余体育训练所持的态度。

2.2.3数理统计法  

对通过调查、访问所获得的有效数据，按研究的目的和内容进行分类，并按照体育统计学和调查统计的原理和基本方法，采用EXCEL2003，利用计算机进行了数据的统计与处理。

2.2.4访谈法

就研究的有关问题通过电话联系或者走访了淮安市内有关体育专家和部分学校的领导、教练员、运动员、学生家长。