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二 、日本留学生“有”字句的偏误分析
本文对日本留学生“有”字句的使用情况作进一步考察。本文采用的语料来自北京语言大学的“HSK动态作文语料库”1.1版，我们按字符串检索到日本留学生带“有”的例句共有15487个，由于例句数量比较多，所以采用了随机检查，具体方法是每隔10页查看一页，共选取了3657个例句。我们对检索到的句子进行仔细分析，得到下表：
表1 七大句式正误比例分析表源'自:优尔`!论~文'网www.youerw.com
句式 正确用例（正确率） 偏误用例（偏误率） 合计
C1：A+有+B 2830（86%） 456（14%） 3286
C2：A+有+数量+Adj 12（100%） 0（0） 12
C3：A+有+所+VP 2（100%） 0（0） 2
C4：A+有+VP 10（43%） 13（57%） 23
C5：A+VP+有+B 0（0） 1（100%） 1
C6：A+有+B+VP 223（74%） 57（26%） 300
C7：A+有+B+Adj 27（77%） 8（23%） 35
合计 3104（85%） 553（15%） 3657
从表中我们可以得知，“有”字句中的大部分句式都比较容易习得，正确率相对于偏误率来说都比较高，象C2句式和C3句式的偏误率都为0，但各种句式的习得与偏误存在较大差异：
1.句式C1出现的频次最高，正确率也是最高的。
2.句式C2和C3虽然不经常出现，但是正确率均为100%，说明日本留学生对这两种句式掌握较好。
3.句式C4和C5虽然出现的频次不高，但是偏误率均高于正确率。
4.句式C6和C7都比较容易习得，正确率均高于偏误率。
下面我们具体分析一下日本留学生“有”字句习得的偏误情况。
本文参考周小兵、鲁健骥等人提出的偏误类型标准来考察外国留学生“有”字句使用的偏误情况