高中物理教学中物理学方法教育研究(2)
解题？”结果统计分析 10
3.2.5 调查问卷主观题第12题“在其他学科的学习中你运用哪些物理学
方法解题？”结果统计分析 11
4.高中物理教学中的重要物理学方法分类和解读 13
4.1 高中物理教学中的物理学方法分类 13
4.1.1 方法论的分类 13
4.1.2 物理学方法论 13
4.1.3物理学方法的分类 13
4.2高中物理教学中的物理学方法解读 13
4.2.1 观察方法 14
4.2.2 实验方法 14
4.2.3 理想化方法 14
4.2.4 数学方法 15
4.2.5 归纳与演绎 16
4.2.6 类比方法 17
5.高中物理教学中物理学方法教育的原则和方法 19
5.1 高中物理教学中物理学方法教育的原则 19
5.1.1 显性教育与隐性教育相结合的原则 19
5.1.2 教给方法和启发思考并重的原则 20
5.1.3 理论学习联系实际运用的原则 19
5.2. 高中物理教学中物理学方法教育的方法 21
5.2.1 在物理概念中渗透物理学方法的教育 21
5.2.2 在物理规律中渗透物理学方法的教育 22
5.2.3 在物理实验中渗透物理学方法的教育 22
5.2.4 在物理练习中渗透物理学方法的教育 23
6.渗透物理学方法教育的教学实践案例分析 25
6.1 《力的分解》渗透物理学方法教育的教学设计案例分析 25
6.2 《平抛运动》渗透物理学方法教育的教学设计案例分析 31
7.结束语 38
调查问卷 39
致谢 41
参考文献 42
1.绪论
随着时代的进步，物理学教育的目标也在不断地改善与发展。在新课改的大背景下，教学目标已从原来的强调“双基”转化为现在的“培养全体学生的科学素养”。培养学生的科学素养，那么就不仅要让学生学会物理知识，还应让学生具备科学探究的技能，形成正确的科学态度、情感与价值观，有对科学、技术与社会关系的认识。近些年以来，在物理教学中要突出物理学方法教育和物理思想的呼声很高，也有很多文章著作介绍或讨论在物理教学中加强物理学方法教育的重要性和教学经验。这些已有的论述和经验可以为我们提供进行物理学方法教育的有意义的思考和启示。
当今世界强调物理学方法的教育，一是因为现代物理学的本身发展为人们提出了大量物理学方法论的新方向，需要我们去学习研究，以深化对自然界的认识；二是因为如今进行的物理教学本身和物理课程的改革需要我们在教学中渗透和融入新的物理学方法，以便和改革中的物理新课程标准和新教材对于培养人才的要求相适应。故在物理教学中突出物理学方法教育，有助于人们在今天的物理教学和物理研究中正确地应用科学的思想方法，提高施教者和学习者的科学素养。
2.高中物理教学中物理学方法教育综述
2.1相关概念的界定
2.1.1什么是方法
“方法”该词来源于希腊的两个单词“ ”和“ ”，分别译为“顺着”和“道路”，可从字面上理解为顺着正确的道路运动[1]。但在不同的情景下，对于方法该概念有一些不完全相同的定义及理解。首先，方法和人类的实践活动紧密相关。从这一角度来看，我们说方法是属于主观范畴的，因为人类可以通过方法这一工具与客观对象发生关系。其次，将同一事物重新组合改变顺序以获得不同的结果，也可称之为方法。综上，方法便可总括为：根据理论分析和实践基础，客体在被主体把握的过程中出现的步骤、方法总和，包括思文和操作两个方面。