1.2 自主学习的意义

随着当今科学技术的飞速发展，自主学习已经是社会发展的需要，一个人仅仅靠在学校学到的知识已经远远不够，每个人都必须终身学习。这种终生学习的能力是每个人必备的素质，而在未来，学生走上社会，是否能适应社会的选择和压力，是否具有竞争力，是否能将知识运用的本领，都取决于学生是否具有终身学习的能力。而中学阶段的自主学习就为以后的终身学习打下了基础，为了适应社会的发展，为了提高学生自身的综合素质，每一位中学生都应该具备自主学习的能力。另外，中学生拥有自主学习的意识和能力，在高中和大学的学习期间也会起到至关重要的作用。

对于在实习期间的感触发现，周口市川汇区初中生的自主学习是学生在教师的科学的指导之下，对自己正在进行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价、调整的过程，从而实现自主性的发展。本篇论文将通过学习动机^源^自#优尔:文,论:文;网[www.youerw.com、学习方法、自我的监控能力以及学习结果四个方面来地调查周口市川汇初中物理这门学科自主学习的状况。

2. 调查目的、调查方法、对象和内容

2.1 调查目的

自主学习不仅对于每一位中学生来说都很重要，而且是新课程改革的目标之一。中学生拥有自主学习的能力不仅在成绩上有极大的改变，而且对于他们以后离开学校也有很大的影响。在实习期间发现很多学生主观能动性很差，在学习上更多的是依靠家长和老师的监管和督促，没有自己的想法和计划，这也是成绩不好的一大原因。通过本次调查可以基本了解学生自主学习的情况，并且能够发现各种各样的问题，分析可能出现的原因并提出解决的办法，对他们各科的学习以及走出校园都是有帮助的，更对师范专业的学生走上教师这条道路有更多的启发和帮助。

2.2 调查方法和调查对象

 通过辅导机构对于八九年级的学生进行访谈和了解，在实习期间对学生的观察和在校老师的沟通。并制作调查问卷对周口市川汇区八九年级的学生进行随机调查，发放调查问卷100份，回收84份，有效78份，其中八年级23人，九年级55人。

2.3 调查内容

 调查问卷共有17个问题构成，共分为四大主题：一、初中生在学习动机方面的调查；二、初中生在学习方法方面的调查；三、初中生自我监控能力的调查；

四、初中生在学习结果方面的调查。

3. 调查状况与分析

3.1 初中生学习动机方面的调查与分析

可以看出，只有8.97%的人不喜欢物理这门学科，说明物理这门学科还是很受欢迎的，并且也有不少人是很喜欢物理这门课的。在图2中可以看出来，19.2%的学生觉得物理很难，大部分人觉得难度一般，可以接受，但是成绩确实不尽如意，觉得很容易的也是非常少的。在图4中我们可以看到有很多的学生对物理信心不足，不知道该怎么学，这也是他们觉得难度一般也考不出成绩的一方面原因。说明物理这门学科，对于很多学生来说还是有困难的。在图3中物理这门学科竟然有超过一半的人认为学习物理的目的是为了中考，由此可以看出学习态度是没有摆正的，只是为了中考而学习。

从图1至图4中可以得出，周口市川汇区的中学生学习动机不太强烈。虽然有55.13%的学生可以喜欢并接受物理这门课，但是由于物理的抽象性和逻辑性，很多学生明显信心不足，不知道该怎么学，所以在物理的学习上还是很不顺利的，因此需要给与帮助和指导；很多学生觉得学习物理的目的是为了中考，这就需要有家长或老师给与正确的引导，让学生摆正自己的学习态度，树立对物理