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国内小学生智能学习系统不够健全，功能也远远没有国外全面，很难有帮助小学生提高学习兴趣的优秀软件出现，国外这方面的系统不仅个人体验良好，而且系统涉及内容丰富，通俗易懂，贴近生活，很容易引起学生的学习兴趣。31038
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调研了国外网上教学平台和几家有名的提供“e-learning”解决方案的公司的网络学习平台，我们发现，国外教育网站中答疑的实现主要通过各种网络人际交互的手段和技术来实现。当我们在Google中输入“question answering”进行查询，会发现许多专门的答疑网站，这些答疑网站涉及K12教育、大学教育和大众教育等领域。这其中有些答疑系统在智能化方面作的非常出色如Ask Jeeves公司、Ask Jeeves for kids网上答疑系统、MIT人工智能实验室Boris katz博士组织开发的START（Syntactic Analysis using Reversible Transformation）系统。
国外在自动答疑方面作的非常有特色。有的系统（如Ask Jeeves for kids）在提问模块系统不但支持了自然语言提问，而且设计了问题的确认交互，通过这层交互，系统能够更精确地理解用户的问题，为问题的准确解答提供了保障；在问题呈现方面，系统会基于问题的类型提供给用户较为简洁的答案，一般有关时间、人物、地点、概念等类型的问题，其答案的简洁性和正确性较高，如向START系统提问“哪个国家拥有人口最多”，系统只会反馈给你国家的名字，以及关于该国家人口的详细介绍，而不是很多与“国家”和“人口”有关的信息。此外，很多解答语言的表述上也有差异；答案的来源不像国内系统那样只是系统自身建设资源库，还会包括其他相关网站上的资源，因此答案虽然力求准 国外系统的智能性也主要体现在人机理解的自然语言接口和相应的问题查询和反馈上，但是国外系统在基于自然语言的提问方面作的比国内更加准确和人性化 !如带有问题确认的功能，主要原因是国外在问题处理部件增加了问题类型判断，以及增加了答案处理和解释部件，因此不但保证了系统对问题的更准确的理解，也使呈现的答案简明扼要。