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第二，地方高校社会服务状况的国际比较研究
由葛守勤、周式中主编的《美国州立大学与地方经济发展》以美国州立大学与地方经济发展的密切关系为中轴，详细阐述了美国州立大学学院协会所属的各个高校在参与当地经济社会建设中所组成的相互作用大学的机制和模式。徐同文所著较早，社会服务所涉及范围广、内容也相对丰富，其中多数成为区域的智力中心；有完善的法律法规政策和企业的支持作保证，其地方高校社会服务得服务
的状况总结了美国高校服务区域经济社会发展的主要形式，并提出我国地方高校应借鉴其成功经验，积极转变思想，正确认识社会服务工作的重要性，紧紧地围绕地方经济发展的需要，积极开展社会服务，谋求地方高校与区域经济社会的互惠共赢。
第三，地方高校服务社会的策略与途径
学界一致认为地方高校应把社会服务纳入办学理念，并把这种理念贯穿于办学的实际行动之中。
(1)强化服务区域发展的意识。张正义认为，地方高校应树立主动服务社会的观念；协调发展高校的四项职能，强化“区域化”意识，努力实现高校与区域的互惠双赢；完善社会服务方面的法律法规，树立可持续的、发展的服务观念。
(2)提供培训服务，培养应用型人才。王立新指出，地方高校应该根据服务区域经济社会发展的目标，及时调整相关专业设置和教育教学的内容，着重培养学生“学为我用”的能力及社会适应力，为区域经济社会输送令“用户满意”的人才。
(3)要为区域经济社会发展提供科技与文化支撑。赵怀礼等人认为，地方高校可通过开放学校资源，如图书馆、体育场等，组织、策划具有当地特色的文化活动，向社会大众传播优秀文化，扩大学校在区域内的影响力。
(4)应完善地方高校社会服务的有效机制。王旭东认为，地方高校可设立专门机构，专门负责学校的社会服务工作，把为社会服务纳入学校的整体规划中；明确要求教师履行必要的社会服务工作的职责，建立相应的激励机制。
（三）发展综述
综观近年来地方高校服务区域经济社会发展的研究，可以反映出以下几方面的特征：(1)关于地方高校服务区域经济社会发展问题的探讨已有很多，也取得了显著的成果。这些成果为进一步的探索提供了可靠的理论基础与可供借鉴的成功经验。(2)大多研究侧重于地方高校的共性；结合高校实际情况及如何发挥地方高校的地缘优势服务区域经济社会发展，积极参与区域经济社会创新体系建设的研究不够；尤其是对地方院校的个性研究还比较欠缺。(3)策略和途径研究可操作性不强，对于落实这些政策建议的具体机制研究不够深入。应进一步开展系统的、深层次的地方高校服务区域经济社会发展专题研究。