谱例一
 
 
2.引长字腹
字腹就是拼音的韵母,是字音的中心,是声音位置的基础,也是字音中时值最长和最具重力感的部分。声音线条主要就是由各个韵母连贯而成的,歌唱声音的圆润与否,主要取决于字腹发音的准确性与连贯性。所以,字腹能否准确把握对歌声有很大的影响。
引长字腹时,需要把口腔放松,以便更好的控制气息,让口腔、咽喉之间有很好的共鸣,同时可以更好的延长字音。这就需要歌唱者要有气息的支持,不仅要控制好自己的呼吸,还要保持喉头的自然打开与稳定,使气息畅通,让字腹唱得响亮、圆润。然后还应稳定口腔正确的打开状态,因为这直接关系着字音的清晰度,同时关系着字音的响亮程度。字腹的发音应注意咽腔部位适度打开,在咬字时,做到合理的处理好字头与字腹。引长字腹具有一定的过度作用,最后把声音自然过度到字尾。
3.收清字尾
平常我们所说的“押韵”或者“归韵”指的就是字音的收尾。字尾代表这个字已经接近尾声,所以字尾是一个关键所在,它会直接影响字意的清晰表达,也会影响字音是否饱满,并且还关系着对下一个字的过度。所以一般根据声乐演唱的需要,尾音用声音的渐弱来结束,并且归韵要到位,字尾要清晰,字尾收韵要轻,要求把稳定成型的字腹轻巧柔和地收到尾音上来,使字音有个纯正、完整的结束。字尾和字头一样,时值较短,但力度却与字头相反,需要松弛。具体的做法是:当字音在字尾上结束时,气流稍减弱,音量稍收小,肌肉稍放松,为下一个字头的有力喷弹而积蓄力。最终,把科学的咬字方法理解透彻,把咬字的三个步骤紧密结合,融会贯通,歌唱中发音才会清晰、准确。
   (二)实践和练习
1.控制嘴型
在声乐学习中,很多时候老师要求我们嘴巴张大控制自己的嘴型,这对咬字是很有帮助的。我们唱歌的时候嘴巴是向两边打开的,而且要比平时说话夸张一些,这样咬字才会更清晰、气息更通畅、更宜于表达情感。比如著名歌唱家廖昌永老师,看过他视频的同学们,都会看到这样的画面:廖昌永老师在唱歌的时候,嘴巴很圆,好像时刻保持一个横着的O型,或者一个竖着的O型,当他咬字的时候,舌头和牙齿的配合好像很轻松的感觉,轻轻一碰,好像就把字咬好了,然后把声音归韵到腔体内,最后唱出来。所以,练习嘴型是很有必要的,最简单的方法就是对着镜子唱歌,嘴里像含着一颗鸡蛋,让口腔文持一定的空间。也可以找几个简单而又有意义的音阶来唱五个音经常练习,效果更好。
2.歌唱前读词
唱歌前朗诵歌词对能否科学的咬字也是有很大帮助的,主要的目的就是找到每个字的点,也就是音的位置。方法就是在音的位置上念,搭在气息上,多读几遍歌词,觉得找到了合适的准确的位置再去唱,这样就很容易把字咬准确。就比如《父亲的草原母亲的河》(见谱例二)这首歌,拿这句“哎哈嗬咿,母亲的河”里的“河” 字来说,这个“河”字是高音的E,对男中音来说,尤其对初学者是有一定难度的。第一是这个字需要唱好久;第二,这个字的音高已经过了男中音的换声点,容易产生声区不统一;第三,就是这个“河”字,拖的是“e”音。笔者认为这个音比较难发,发的太轻音高到不了,发的太重,喉咙容易挤,所
谱例二
 
以,这个字就很难控制,发音的位置不容易找到。我在唱这首歌的时候,就是多遍朗诵歌词,慢慢找到字的位置,之后把这个“河”字的读音给分解了,当然不是在唱的过程中分解,而是说,在脑海之中把它分解开来。唱“河”字时,先找到“h”的感觉,也就是找到音高位置,再唱“e”这个音,“e”开口也不易太大,感觉归韵的位置在大牙跟那里,也可以理解为口腔的中间往后一点的位置,这样声音听起来才不会太浅。,那么“河”这个字就咬准确了。还有一些比较难的发音,主要是指高音区,要仔细琢磨那个字的构成,先去读几遍歌词,找高音位置,字咬的不宜太前,也不宜太后,平时在练习咬字时,多练练闭口音,还有多练习具有代表性的“u”这个音。
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