新课程背景下高校音乐表演专业舞台实践现状调查与对策研究(2)
二、周口师范学院音乐表演专业舞台实践现状调查
音乐表演本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力，以培养能在各种文化团体、单位、机关以及广播等部门从事表演、教学的人才为目标，为社会输送大量专业人员。作为周口师范音乐舞蹈学院的一名应届毕业生，从大一的时候就参与了学校的各种实践演出，结合学校老师和同学的帮助，对于现在音乐表演专业舞台实践现状做出了调查，发现现阶段所存在的问题，进行对策研究，希望能找到与时俱进的道路，从而使高校音乐表演专业学生能够更好的适应社会发展。
(一)周口师范学院音乐表演专业舞台实践现状调查
音乐表演是一种艺术实践，是表演者通过声音、表情、动作把一门艺术传达给别人的行为。所以，对于音乐表演专业的学生来说，有着更严格的要求，它的培养模式也与其他专业不同。周口师范学院为了更好的培养音乐表演专业学生，曾在2009年和2012年做出不同的培养方案，以求与时俱进，跟上社会的脚步，培养社会不同时期所需要的不同人才。同时，为了提高学生的实践能力，周口师范学院推出各种活动，来增加学生的实践机会。
1.周末文化广场
为了培养具有良好文化素养和扎实理论基础、丰富表演经验以及创新精神和实践能力的高素质音乐表演专业人才，能胜任表演团体、影视传媒、宣传媒体等相关社会文化机构工作的应用型人才，周口师范学院团委会组织决定开展“周末文化广场”活动，2009年3月27日，在西操场举办了第一届“我们的故事”为主题的周末晚会。这虽然是校级的活动活动演出，但音乐表演专业学生仍然踊跃报名，来增加自己舞台实践的机会。
2.艺术实践周
如果说“周末文化广场”是校级的一场盛会，那么“艺术实践周”就是音乐舞蹈学院的专场。为了能够培养适应地方经济发展需要，具有较全面的音乐文化知识和创新能力，熟练掌握音乐表演学科的基本理论、基本技能和基本方法，具备良好的专业技能和专业理论素养，具备良好的演唱或演奏能力，能够在专业团体中从事独唱、独奏或合唱团的工作，或管弦乐队、民族乐队的合奏与重奏工作；能够从事社区文化建设工作、市场文化管理工作或媒体音乐工作的应用型人才，周口师范学院音乐舞蹈学院特意开展了“艺术实践周”活动。2012年10月19日，由2010级音乐表演一班主办的“歌舞青春”为主题的晚会在音乐厅首次上演，从此展开了音乐表演专业在舞台实践上的重大改革。艺术实践周是学生在老师的指导下自编自演的一种创新性实践活动，它让学生在课堂上学到的知识得到充分发挥和体现，也让学生得到了充分的锻炼。
3.实习汇演
专业实习是教学工作的重要环节之一，也是提高教学质量、培养合格人才的必要措施。实习汇报演出是音乐表演学生校内见习成果的汇报和展示，既丰富了学生们的舞台经验，又使同学们的知识技能得到充分发挥，达到了学以致用的目的。2010年9月17日，2007级音乐表演专业的实习汇报演出在音乐厅隆重举行，直到2012年10月11日，由2009级音乐表演专业第一实习小组的实习汇报演出拉开了音乐表演专业实习的帷幕，这是一场彻底由学生自编、自导、自演的实践活动。让每一位学生都体会导演、演员、剧务的角色，从中吸取经验，为以后的毕业工作做好准备。
4.师生音乐会
除了学校推出的各种实践活动，周口师范学院音乐舞蹈学院的各位老师为了培养学生的专业性，也开展了各种师生音乐会。比如2010年6月4日樊子熠师生钢琴演奏音乐会，2011年5月18日刘娜老师“师恩如歌”毕业生演唱会，2012年4月13日麻西水、王民师生音乐会，2013年5月5日王志刚师生教学汇报音乐会，2014年11月20日爱乐•国乐团专场音乐会，2015年1月13日交响管乐团专场音乐会等，各种专业老师师生音乐会，不仅是对老师教学成果的检验，更是对学生专业水平的一种检验。