浅谈音乐欣赏教学对提高义务教育学生综合素质的作用
毕业论文关键词：音乐教育；综合素质；作用
序言
音乐教育在所属的人文素质教育有着不可忽视的地位，在素质教育实施的这条道路中也有着重要的作用，音乐教育对完善人们的个性发展、开发人们的智力，镇定人们的心灵、对学生综合素质的提高都有着明显的效果。音乐欣赏在音乐教学中以其主要的部分存在，怎样在音乐欣赏教学中把学生的综合素质提高，在现代音乐课堂教学改革中已然成为了重要课题，主宰着“以人为本，以学生为主体”的综合素质教育的思想。音乐教育在提高学生们的文化知识素养、、心里素质、审美情趣、以及增强学生们的自我劳动能力和全面发展学生的道德修养和道德情操都有着十分重要的作用，其关键性是无可替代的。
一、 培养学生的审美能力
音乐作品是以情感表现为主的艺术特征，一部好的音乐作品有着生动丰富的音乐形象,作家将自己的个人情感融合其中，渗透着其本身心灵深处的体验和无穷的创作力，将自己对美的概念用音乐的方式表达出来，让作品中的丰富的情感得到更好的渗透，同时也调动了人们的审美情感，激发学生想象对音乐的感受。优秀的音乐作品能够用丰富多彩的声音传递感情，也能够让人们感受到一种语言所无法形容的感受，所以音乐欣赏教育往往也能够比其他的艺术形式培养学生们对于美的感受。音乐审美教育中，学生们对于音乐的理解是十分重要的。不论是欣赏慷慨激昂的进行曲，还是优美迷人的抒情曲，学生们都会徜徉于音乐作品中，通过作品的节拍、音色、律动、节奏等一系列的形式感受作者在作品中想要表达的情感和音乐之美，从而得到一种享受与熏陶，也能够激发学生们对于音乐学习的热情，激发产生学习兴趣。如韩红所演唱的《天路》，第一段舒缓悠扬的旋律，描绘出对青藏铁路修建的难度之大，表达了作者对青藏铁路的赞美与敬仰之情。通过对不同音乐的欣赏，学生们会在音乐作品的音色中，感受到音乐的旋律美，这也能在一定程度上提高学生们对于音乐美的理解，也能提高自身的审美能力。当然，想要更好被音乐之美所感染，还需要领略更多的音乐作品，也可以通过场景的联想来提高对音乐作品的认识和感知，也能让学生通过音乐作品更好的理解其中的情感，学生在一定程度上更好的投入到作品中。通过联想与音乐作品的结合，也能让学生们更加轻松地从音乐作品的整体中感受其中的情绪。优秀的音乐作品能将欣赏着带入一个真善美的艺术世界中，音乐没有欺骗，它会为人们展示出它最好的，最真实的一面。好的音乐作品让学生们接受审美教育的熏陶，激发情感，培养高尚的情操与优秀的审美情趣，帮助人们完善人格和提高综合素质，培养学生们的音乐审美能力以及对音乐的审美创造力，让音乐文化得到发展，推动整个社会文明程度的进程。
二、提高学生的思想素质
音乐在所有艺术形式中最善于的便是表达情感，格调高雅的音乐能够净化心灵，它也是最能撩拨人们心弦的一种艺术形式。优秀的音乐作品具有很强的感染力和吸引力，它用一种最直接，最深入人心的的方式来抒发各种的情感。当人的生理、心理的旋律与美妙向上的音乐产生共鸣时，这是人就会产生一种积极、善良、正义的情感，让人们对未来充满希望和憧憬，面对一切便拥有了积极向上的自信心。
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