2.2  大学生艺术展演的作用与意义

    第一，有利于完成教育树人成才的教育根本目的。第二，可以改进我国的美育教学，第三，可以提高我国大学生在审美和文人素养方面的水平。第四，可以为高校艺术教育改革的发展提供实践基础，从而让高校重视院校基础性建设和研究，加深对应用性的研究。第五，可以作为创新教育观念、深化教育改革、创新教育模式、推动文化教育传承、促进学生身心健康成长的重要实践基础。

3  我校在全国大学生艺术展演上取得的成绩

    师范学院在省第一届大学生艺术展演独唱比赛中，获专业组三等奖；在省第二届大学生艺术展演合唱比赛中，获得专业组获得一等奖。舞蹈比赛中获专业组二等奖；在省第三届大学生艺术展演合唱比赛中，获专业组一等奖。

4  我校是如何通过大学生艺术展演活动促教促学

4.1  大学生艺术展演是如何促进教师的教学

4.1.1  调研与分析

    师范学院被确定为全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程教学试点院校之后，师范学院音乐学院就围绕教育教学体系的发展与创新进行了积极的探索和实践，并开展了对教育教学体系的反思和调查研究。首先根据社会对音乐教育方面人才需求情况与师范学院的人才培养目标进行调查，对江苏省尤其是苏北地区当前中小学学校音乐师资教学能力的状况开展了广泛的调研活动。同时，师范学院音乐学院聘请了国内资深专家中国艺术研究院研究员秦序先生、中国音乐学院樊祖荫教授、新加坡作曲家协会副会长、新加坡教育学院音乐系主任周炯训教授、徐州师范大学音乐学院马东风教授、南京师范大学音乐学院颜泯涛副教授等来我院做学术讲座并就我院教学教改的实施方案及科研等方面给予指导。

4.1.2  开展课堂教学改革

    （1）师范学院音乐学院在教学计划上的改革。学院根据教育部新课程变革的要求，结合了我校自身的实际情况又重新制定了新的教学大纲。通过调动课程结构、课时比例，修正培养目标和培养计划，并且依照教育部的要求调整整体的课程实施计划。将基础乐理与视唱练耳这两门课程进行了和并；把本来的和声、曲式与作品分析、复调和配器合为多声部音乐分析与习作课程，由原来选修一种乐器调整为选修中外各一种乐器等等，拓展了学生相关知识内容。

    （2）师范学院音乐学院在教师教材选用上的改革。在教材的选用上，积极选用教育部推荐教材的基础上，征求授课教师的意见，结合音乐学院学生自身的实际情况，合理选用教材。于此同时，音乐学院加强对选用新教材的教师教育教学工作的指导，并积极配合教师做好新旧教材使用工作，保证教育教学工作能够正常有序的开展。

    （3）师范学院音乐学院在增设地方性音乐文化课程上的改革。首先，迎合新指导方案的要求，大力弘扬地方音乐文化。其次，音乐学院还聘请淮安淮海戏剧团专业演员为音乐学院学生开设地方性音乐课程，不仅开拓了学生的视野，而且也提高了学生的舞台表演实践能力。

4.1.3  加强师资队伍培训与指导

    (1)师范学院音乐学院为了尽快缩短教师对新教材的适应过程，音乐学院积极选派教师主动参加到由教育部组织的新课程与新教材的教学培训和具体课程实施指导培训。

    (2)于此同时，我院又通过正常教学管理和调研活动，积极开展教师对新的课程实行有效指导。通过听课、观摩教学、教学评比来促进和提高教师教学的积极性，及时了解教师对新教材实施的态度和意见，通过教研活动，开展广泛的教学研讨，集思广益，发现问题、解决问题；通过外出观摩，学习兄弟院校实施新课程改革与教学中的优秀经验，引导教师从教育思想到教学实践等环节尽快适应新教材的教学工作的全面开展。