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2 人性化设计概述
现代设计已将“以人为本”的理念付诸于“人性化设计”的基本实践中，强调设计是为满足人的心理，生理上的需求。人性化设计是超越人体工程学、尺度和舒适度等一般审美意识的综合设计概念。要求设计师不仅以设计为目的，更要以人为中心，充分结合设计与人体特点，带给人们一个合适的居住环境。而空间的环境设计为视觉感官接受信息创造了必要的条件。随着我国经济文化的快速发展，时代的进步，人们对室内的环境设计的要求，从原来单纯的基本装饰需求的满足，发展到追求舒适宜人的环境，再上升到具有审美价值的人性化设计。
人性化设计和个性化设计并不相同，设计师可以通过不同的方式展现出个性化设计。个性化设计理念，有一个构思到实践的过程，通过不断的实践和表达，设计师会展现出自己独特的想法并运用相似的手法和技巧，通过颜色的不同变换，营造出不同的氛围和视觉效果，从而形成独特的个性化空间环境。但人性化设计不仅包含个性化设计的元素，在个性化设计的基础之上得到升华。人性化设计在当今室内装饰中表现尤为抢眼，人们追求也越来越广阔。既要设计师有个性化才能，达到室内预计色彩变幻效果，烘托出室内气氛，既新颖而又不落俗套，还要追求在小空间内最大化利用空间资源。既美观又舒适，落落大方又不失温馨典雅。个性化设计与人性化设计即相通而又不同，两者兼存而不互相矛盾。
3 高校学生公寓室内空间布局的人性化设计
3.1 学生公寓室内空间布局的人性化设计概述
高校学生公寓作为大学生生活和学习的主要空间。随着社会的高速发展，科学技术的不断进步，大学生对公寓室内空间的功能需求，不断朝着更多样化、更细化、更人性化的方向发展。功能布局手段也不仅仅是简单意义上的空间切割，而是灵活运用多种方式，牢牢把握装饰与空间的种种动态关系，从而以其丰富的文化内涵呈现在世人面前，给人以人性化的感觉。将空间从人们一贯的思路中解放出来，让思想获得更大的自由，注重室内空间中各个区域之间的交流，满足大学生对沟通交流空间和独处私密空间更人性的要求等等。人性化和多元化的空间功能布局来实现室内环境的“和谐”。注重空间功能布局设计中的节能和环保，力求实现自然环境与人工环境之间的最朴素的平衡。
3.2 学生公寓室内空间的类型
3.2.1 开敞空间
开敞的程度取决于侧界面、侧截面的围合程度、开洞的大小及启闭的控制能力。具有外向性、限定度和私密性较小，强调与周围环境的交流、渗透；讲究对景、借景；与大自然或周围空间的融合。
3.2.2 封闭空间
用限定性比较高的围护实体（承重墙、轻体墙等）包围起来的。无论是视觉、听觉、小气候等都有很强的隔断性的空间称为封闭空间。具有领域感、安全感和私密性，其性格是内向的、拒绝性的。
3.2.3 共享空间
共享空间的产生是为了适应各种频繁的交流需要。它属于公用空间，含有多种多样的空间要素和设施，具有综合性和灵活性。
3.2.4 心理空间
心理空间的范围没有十分完备的隔离状态，也缺乏较强的限定度，是只靠部分形体的启示，依靠联想和“视觉完形性”来划定的空间。
3.3 学生公寓室内空间布局设计的人性化设计的方法