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摘 要：本文围绕[1]2011年版《义务教育美术课程标准》评价建议中“促进学生在美术学习方面的发展”的理念阐述了观点。好的评价用语，对美术教学起到了积极的作用。从评价用语的组织性，使学生井然有序；评价用语的激励性，使学生收获信心；评价用语的幽默性，使学生轻松自在；评价用语的多变性，使学生耳目常新这六个方面论述了课堂用语在小学美术课教学中的作用，努力为学生营造一个认识自我，树立信心的氛围，更好地促进学生美术学习和人格的完善与成长。总之，课堂评价以促进学生的发展来进行评价，发挥它在小学美术教学中的最大作用。56439
毕业论文关键词：课堂评价用语，美术课堂，美术课程标准，作用
Abstract: Based on the 2011 edition of "compulsory education art curriculum standard" proposed "to promote students' learning evaluation in the development of the concept of" in the art of the view. Good evaluation, the positive role in the art teaching. From the organization of terms, in order to make students; incentive evaluation language, so that students gain confidence; humorous terms, make students relaxed; variability terms, discusses the role of classroom language in art class in primary school students and often new to these six aspects, to efforts to give students create a self awareness, establish the confidence of the atmosphere, to better promote the improvement and growth of students studying art and personality. In short, the classroom evaluation to promote the development of students to evaluate, give full play to its role in the primary school art teaching.
Keywords: The fine arts classroom classroom assessment, language, art curriculum standard, effect
目 录
引言 4
1 课堂评价用语的界定 4
2 美术课程标准对课堂评价用语的要求 4
3 好的课堂评价用语的意义 5
4 美术教育实践中好的评价用语达到的效果 5
4.1 体现出评价用语的组织性，使学生井然有序 5
4.2 体现出评价用语的激励性，使学生收获信心 5
4.3 体现出评价用语的幽默性，使学生轻松自在 6
4.4 体现出评价用语的多变性，使学生耳目常新 6
5 实习中对评价教学的体会 6
结 论 8
参考文献 9
致 谢 10
引言
小学美术教育的目的是帮助学生认识并且感知事物，提高艺术素养，培养学生的审美、认识、教育的能力，课堂评价则是不可忽略的环节。在课堂教学中，教师起到主导作用，在学生的心中教师是一位权威人物。学生不仅渴望从教师那里得到知识，还渴望得到一些指导的信息，能够及时了解教师对自己的期望和态度。所以教师的课堂评价用语，成了一个不可替代的重要媒介。在多种评价方式里，课堂评价用语具有及时性，对学生产生的影响也是最直接和针对性的。[1]2011年版《义务教育美术课程标准》中说“促进学生在美术学习方面的发展”。那么,好的评价用语能起到导向作用，可以决定美术课堂教学的发展趋向，更有效地发展学生美术知识和技能。课堂里使用好的评价用语，激励和鞭策学生，目的是创造一个良好的教学气氛，激发学生兴趣，对小学美术教学起了催化作用。同时，教育要有效促进学生的发展，遵循身心发展的规律，关注学生的个体差异，做到因材施教，选择适合不同学生的评价用语，对症下药，达到事半功倍的效果。下面就谈谈自己在教育实践过程中的想法与感受。