在前人研究的基础上，心理学工作者探索和建立了利他行为的自我控制模型：自我损耗下的个体的利他行为明显减少，而积极道德情绪能够起到正向缓解作用，即积极道德情绪能够缓解自我损耗，促进利他行为（费定舟，钱东海，黄旭辰，2016）。针对前人研究和费定舟等人的自我控制模型，本研究试图验证自我损耗对利他行为的不利影响并探讨积极的情绪体验对自我损耗的缓解作用。

纵观前人实验研究，自我损耗的操作范式通常包括：①情绪调控范式：故意克服或改变当前的情绪状态，例如在对被试启动了消极情绪后让他尽量想那些让他开心的事情（Baumeister, Bratslavsky, Muraven, & Tice, 1998; Muraven et al。, 1998; Schmeichel, Demaree, Robinson, & Pu, 2006）；②分心控制范式：例如STROOP字色不一致任务，让被试克服信息冲突；③思维抑制范式：例如对被试植入白色小熊这个概念后，要求被试抑制脑中关于白色小熊的想法（Wegner, Schneider, Carter, and White,1987）；④抵制诱惑范式：例如将被试置于全是美食的房间内，却言明不能触碰它们(Baumeister et al。, 1998)；⑤打破习惯范式：例如先通过一系列训练，让被试习得某种习惯，然后在执行任务的过程中要求被试克服和打破这种习惯（Muraven et al。, 1998）。本研究综合考虑了上述范式的使用广度和实际操作的难易程度，选取分心控制范式来引发个体的自我损耗：色彩Stroop 任务是注意力控制的一种重要形式(Baumeister, Gailliot, DeWall, & Oaten, 2006; Bray, Martin Ginis, Hicks, & Woodgate, 2008; Schmeichel & Vohs, 2009; Gilbert, Pelham,&Krull,1988;Schmeichel et al。,2003)。前人研究曾用Stroop任务探讨自我损耗与自传体记忆任务(autobiographical  memories  task，AMT)之间的关系(Neshat-Doost, Dalgleish, & Golden, 2008)。Stroop 效应范式采用双任务范式设计，即个体完成自我损耗任务后，自我资源被消耗，紧接着在完成另一项自我控制任务时效率就会下降(Muraven & Baumeister, 2000)。From~优E尔L论^文W网wWw.YoUeRw.com 加QQ7520.18766

情感变量的操控在前人研究中同样存在许多种形式：①实际情景方式：例如给被试一个类似于惊喜这类性质的礼物以诱发积极情绪反应 (Isen, 1984; Isen, Nygren, & Ashby,1988)；②观看情绪性视频方式：例如以观看罗宾·威廉姆斯的单口喜剧表演录像来启动积极情绪（Tice, Baumeister, Shmueli &Muraven,2007）；以观看关于海豚的视频来启动中性情绪；以观看“母女情深”这类悲伤视频来启动消极情绪（Tice, Baumeister, Shmueli &Muraven,2007）；③词语任务卡方式：例如通过任务卡片回忆范式的变式来诱发道德情绪 (Sachdeva, Iliev, & Medin, 2009)，任务卡中的词语分为积极特质词语（如优雅）、消极特质词语（如仇恨）以及中性词（如房子）；也有实验研究分别让被试抄写积极、消极和中性情绪诱发组的 5 个词语，思考词的含义和与词语相关的真实故事，回忆并说说当时的感受（费定舟，钱东海，黄旭辰，2016）；④图片呈现方式：例如向被试呈现具有一定效价、唤醒度和优势度的情绪图片来诱发被试的情绪，需要注意的是，图片呈现总时长应大于5分钟以保证情绪唤醒效果。本研究采用呈现情绪图片的方式作为实验中情绪启动的任务形式。原因有两点：第一，图片呈现方式的操作较为简单，能够尽量避免其他无关因素对情绪启动任务的干扰；第二，观看视频或情景模拟等方式并没有一套标准的、适用于中国人的操作材料和指标，而图片启动方式的材料已经有前人为中国人量身订制且效价等指标均良好。

利他行为水平的测量方式多为代币分配任务：在实验前告知被试所有参与者均被随机授予“独裁者”和“接受者”两种身份中的一种，并将两种身份随机配对。每个被试都被告知他被选为“独裁者”，可以将40个代币随意分配给自己和对方，对方作为“接受者”没有权利拒绝。强调代币的分配最后与实验报酬挂钩，且实验全程保密，不会让对方知道彼此身份。这个任务考察了个体的利他倾向，分配给他人的代币数额越多，利他倾向越高。