慢性病患者应用社区护理与健康教育的效果分析

[摘要]目的:分析社区护理与健康教育对慢性病患者的应用效果。方法:选取某社区120例慢性病患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,各60例。对照组患者接受常规护理,观察组患者接受社区护理(包括:心理护理。饮食护理。药物护理等)和健康教育。论文网观察两组患者在护理和教育后血压。血糖的变化。日常生活能力及对健康知识掌握等方面的不同。结果:社区护理和健康教育后,观察组患者的各项指标均显著优于对照组患者,两组差异显著(P<0。05)。结论:通过社区护理和健康教育,可以显著提高慢性病患者的生活质量,更有利于患者对健康知识的掌握,简便易行。效果显著,可以在社区内广泛推广。

[中图分类号]R722。12[文献标识码]B[文章编号]1004-4949(2014)08-0456-01

慢性病即慢性非传染性疾病,因长期积累形成疾病形态损害,病情迁延不愈,且该病的发生与消化系统也有重大的关联,病因较为复杂。一般地,慢性病主要指心血管疾病(冠心病。高血压。脑卒中等)。恶性肿瘤。糖尿病。精神病。慢性阻塞性肺部疾病等,其显著特点为病程长。病因错综复杂,严重危害患者的脑。心。肾等重要脏器,易致残,影响患者的脑动力,降低患者的生活质量[1]。造成慢性病的主要因素有遗传因素。精神因素和环境因素,遗传因素我们无法改变,因此该病的防治重点从患者的精神和生存环境入手。针对目前慢性病的发生规律,国家相关部门也投入大量的人力和资金,同时随着科技的发展慢性病患者多发生在中老年人群中,这也给慢性病的治疗增加了一定的难度,以社区为中心进行研究已经势在必行[2]。具体报道如下:

1资料和方法

1。1一般资料:选取社区内120例慢性病患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组60例。其中男62例,女58例,年龄为48～73岁,平均(60。7±3。5)岁。120例慢性病患者中高血压患者43例,糖尿病患者36例,冠心病患者19例,慢性阻塞性肺部疾病12例,其它10例。社区护理和健康教育开展前,两组患者的患病种类。病情。性别。年龄等资料无显著性差异,具有可比性(P>0。05)。

1。2方法:对照组患者接受常规护理,观察组患者在此基础上采取社区护理和健康教育。

社区护理:(1)心理指导:经常与患者谈心,帮助患者解决日常烦心事和琐碎事,多讲一些励志。乐观向上的故事,帮助患者增强抵抗疾病的信心,树立积极的生活态度。适时开展文娱活动,给患者营造轻松。欢乐的生活氛围,建立排解。发泄不良情绪的平台。(2)饮食控制:控制每天优质蛋白的摄入量在0。8g/kg以下,食盐的摄入量在5g以下,脂肪不超过60g;食物多样化,以谷类为主,多吃蔬菜。水果,避免甜食。肥肉。动物肝脏。蛋黄等的摄入;饮食规律,少食多餐,控制每天的进食量为300g左右;戒烟戒酒。(3)药物护理:慢性病患者需长期服药,督促患者重视药物的不良反应。根据患者的病种。病情制定个性化和规范化的用药方法。定时对患者进行随访复查,了解患者用药症状,解答患者用药疑问,根据患者病情的发展适时调整用药情况,严禁患者擅自停药。加药。换药。

健康教育:开展慢性疾病防治宣传活动,讲解常见慢性病如高血压。糖尿病。冠心病等疾病的防治措施及注意事项,以及血糖。血压。血脂。心电图等临川指标的正常范围及意义;护理期间,定时随访,指导患者采取适当的防治保健,比如运动种类。运动强度。运动频率以及运动注意事项等,提高患者自我护理的能力;指导患者正确使用常用的测量仪器,例如血压计。能量测仪等。

1。3观察指标:(1)血压。血糖水平:血压包括舒张压和收缩压,血糖指空腹血糖;(2)生活质量评分[3]:采用国际通用的脉搏(PULSES)量表对患者的日常生活质量进行评分,包括身体情况(P),上肢功能及日常生活自理情况(U)。下肢功能及行动(L)。感官与语言交流功能(SC)。排泄功能(E)。智能与情绪适应情况(SF),每项1～4分,分数越高表示生活质量越差,最差24分,最佳6分。(3)健康知识掌握情况:采取健康知识调查问卷,包括常见慢性病的疾病知识。判断标准。注意事项。防治措施等,满分100分。

1。4统计学方法:使用SPSS16。0软件进行数据分析,计量资料使用X±s表示,采用χ2检验进行组间比较,P<0。05时具有统计学意义。

2结果

社区护理和健康教育后,观察组患者的各项指标均显著优于对照组患者,两组差异显著(P<0。05)。具体数据见表1。

3讨论

研究显示,中国慢性病死亡人数占总死亡人数的比率呈连续上升的趋势,从1991至2000年的10年比例从73。8百分号上升到80。9百分号,慢性病死亡人数高达600万,可见,慢性病逐渐成为中国居民死亡的主要病因[4]。随着逐渐步入老龄化社会,老年人慢性病防治也将成为全社会面临的一个重要问题,加之老年人的身体状况和心理承受特点,可见开展社区护理和健康教育至关重要。

综上所述,本文研究表明对慢性病患者开展社区护理和健康教育,可以显著提高患者生活质量,生活质量评分由15分降为10分;有利于患者理性对待疾病,将健康知识评分提高至(89。7±3。8)分,同时督促患者合理行使自我护理能力,增强自我保护意识,积极配合治疗。因此,可以在社区内广泛推广。

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