摘要：目的：探讨沙盘游戏对重组家庭大学生心理健康的干预效果。方法：在8次沙盘干预前后进行症状自评量表测试。结果：沙盘干预后重组家庭大学生的症状自评量表的分值显著降低，被试的沙盘从封闭、悲凉等特征转化为和谐、幸福等特征。结论：沙盘游戏对重组家庭大学生的心理健康有积极显著的干预效果。74774

毕业论文关键词：大学生，重组家庭，心理健康，沙盘疗法

Abstract: Objective: To investigate the intervention effect of sandplay on mental health of college students from the reorganized family。 Methods: Do the SCL-90 test before and after eight sand play interventions。 Result: After the sand play interventions, the student’s SCL-90 scores decreased significantly。 Subject’s sandplays were from the closed, dismal and other features into harmony, happiness and so on characteristics。 Conclusion: Sandplay has a positive and significant effect on the mental health of college students from reorganized family。

Keywords: university students, reconstituted family, mental health, sandplay

目  录

1 前言3

2 研究方法3

2。1 研究对象3

2。2 工具与材料4

3 研究结果4

3。1 初始沙盘4

3。2 第二次沙盘5

3。3 第三次沙盘6

3。4 第四次沙盘7

3。5 第五次沙盘7

3。6 第六次沙盘8

3。7 第七次沙盘9

3。8 最后一次沙盘10

4 讨论10

结论13

参考文献14

致谢15

1 前言

近年，随着离婚率的攀升，重组家庭数量在增加。重组家庭是父母离异后重新组建的新家庭。父母离异对孩子的心理造成很大的冲击，孩子会产生被抛弃的感觉，呈现出悲凉、性格孤僻、冷漠、敌视等心态，并且这些心态会伴随其成长的全过程。[1]若没有机会进行妥善处理，这些心态会被压抑在潜意识中，随时会因为一些生活中的小事件而引发严重的心理问题，继而影响个体以后更好的融入社会。

心理健康是当前社会的一个热门话题，随着生活、工作等压力的日益攀升，人们的心理或多或少都会处于一个亚健康状态。大学生正处于从校园到社会的过渡阶段，易出现焦虑、抑郁、偏执、人际关系紧张等心理问题。因而，重组家庭大学生的心理健康问题日益引起学者的关注。

沙盘游戏通过使用沙、水以及微缩模型在沙盘中创建一个沙景，表达出来访者内心的各种不易被发现的心理问题[1]。沙盘可以减少来访者的心理防御，通过沙盘表露难以言说的内心。研究发现，沙盘游戏在情绪表达与治疗、减少攻击行为、提高社交技能以及有效改善大学生社交焦虑和人际关系等方面有显著效果。[2]

本研究探讨沙盘游戏对重组家庭大学生的心理健康干预效果，为沙盘游戏在大学生心理健康教育中的推广和应用提供依据。

2 研究方法

2。1 研究对象

周某，女，汉族，23岁，大四毕业生，正在找工作。身体发育良好，没有任何疾病史。依据神经症性障碍和人格障碍的诊断标准，周某并未呈现出明显不协调的态度和行为，没有泛化的异常行为，社会功能没有受损或无法摆脱精神痛苦，因此周某没有神经症性障碍和人格障碍。经调查与询问，周某三岁时父母离异，之后与生父一同生活，十岁时父亲再婚，与养母组成重组家庭。在周某的成长过程中，父亲因忙于养家，经常外出，很少陪伴她，周某经常独自一人在家，因此周某是个很独立并且要强的女孩。文献综述

被试身材中等，穿着整洁，但情绪不稳定，表现紧张，双手在胸前交叉并时常变化姿势，眼神躲闪，不愿正面与人接触，有着明显的防御心理，缺乏安全感。在与周某的交谈过程中，周某虽有应答却经常避重就轻，用词生硬而且语气生冷，不愿与人深入交谈，敌对他人。可见重组家庭使周某拥有极强的防御心理，缺乏安全感，并且让周某长期处于焦虑的情绪状态之下，对他人缺乏信任感。周某在与他人的相处中时常表现出敌对行为，周某困扰于无法和他人建立良好的人际关系，无法对他人产生信任。经询问与分析，被试的人际关系困扰、焦虑心理与敌对行为需要通过沙盘进行干预。