摘要：目的 探究沙盘游戏疗法对大学生抑郁情绪的干预效果。方法 采用个案研究法对被试进行沙盘游戏干预，并采用抑郁自评量表评估干预前后被试的抑郁水平。结果 一个月的沙盘游戏干预后被试的抑郁自评量表得分（41分）低于没有干预前（54分）。被试的沙盘中受伤的主题越来越少，治愈的主题越来越多。沙盘整体也从分裂、无序、压抑转化为整体、和谐、一致。结论 沙盘游戏对大学生的抑郁情绪有良好的干预效果。74775

毕业论文关键词：沙盘游戏疗法，抑郁情绪，大学生

Abstract: Object：To explore that sand play has influence on college students' depression。 Methods: Sand play was implemented on a freshman for a month。 Then，use Self Rating Depression Scale to assessment subject’s depression levels before and after the treatment。 As a result, the subject’s second depression points(41) is lower than the first points (54)。 The injured themes became less and less, and the healing themes became more and more。 The themes of subject’s sand play were from the pided, depressed to the ensemble, harmony and identical。 Conclusion : It shows that sand play therapy plays a good role on college student’s depression。

Keywords: Sand Play Therapy, Depression, College Student

目录

1 前言3

2 研究对象与方法3

2。1 研究对象3

2。2 评估工具4

2。3 实验器材及程序4

3 结果4

3。1 问题呈现阶段4

3。2 冲突激化、混乱阶段6

3。3 转化、治愈阶段7

4 讨论与不足10

4。1 系列沙盘作品的变化趋势10

4。2 沙盘游戏个案干预评估11

4。2。1 被试自我评估11

4。2。2 主试评估11

4。3 沙盘游戏干预大学生抑郁情绪的可能机制11

4。4 不足12

5 结论13

6 参考文献14

7 致谢15

1前言

沙盘游戏(sand play therapy) 是由卡尔夫(Kaoff)于1956年创立的一种表达性心理治疗方法。该疗法主要原理是允许来访者在自由保护的空间，借助沙、水、沙具等进行自由创作，通过游戏的方式，借由象征、意象等方法与其无意识进行沟通，创造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，促进其内在冲突的表达，以达到身心健康与个性化发展。[1]它是以荣格的分析心理学中的无意识理论和他发明的积极想象技术为理论基础的。[2]作为一种综合性的心理治疗体系，尤其是作为心理分析技术与艺术表现性心理治疗方法相结合的主流发展，沙盘游戏疗法的机制得到了深入的探索和研究。[3]

沙盘游戏疗法是一种有效的心理治疗技术，意大利的Montecchi曾运用沙盘游戏有效地治疗了一位10岁的患有抑郁症的女孩。[4]一些资深的沙盘游戏治疗师甚至利用沙盘游戏有效地治疗了较为严重的心理疾病，如边缘型人格障碍、药物与酒精依赖、人格失调等身心疾病。[5]自20世纪90年代起，沙盘游戏疗法传入我国，在国内的影响和应用日益广泛，但对大学生群体和抑郁情绪影响的研究比较少。论文网

当今社会，社会竞争日益激烈，每个人几乎都在超负荷运转，对个体造成高强度压力，当这些压力无法排解和发泄的时候，就易产生不同程度的抑郁情绪。大学生作为青少年向成人过渡的重要转折阶段，其学习、感情、生活和就业等各方面都有可能存在一些问题和压力。同时，大学生的心智还不够成熟，还没有学会有效的减压方式和应对策略。在遭受压力和挫折后，难免会产生抑郁情绪。【6】本研究旨在探索沙盘游戏对大学生抑郁情绪干预效果，旨在为大学生的心理健康教育提供依据。