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图示利用与幼儿规范行为养文献综述和参考文献(2)

时间:2023-10-01 16:22来源:毕业论文
参考文献 [1]杨磊,图示法在幼儿园生活活动中的运用[N],幼儿园教育学,2000,3(12) [2]冒碧云,浅析图式教学法在幼儿园教学中的运用[J],幼教园地学术研究


参考文献

[1]杨磊,图示法在幼儿园生活活动中的运用[N],幼儿园教育学,2000,3(12)

[2]冒碧云,浅析图式教学法在幼儿园教学中的运用[J],幼教园地学术研究,2014,9,210

[3]卫洁,老年人居住空间设计中的符号研究初探[J],美学科技,149

[4]刘霞,城市公共环境标识设计人性化研究[D],北京,北京工业大学,2006

[5]夏小芳,幼儿园班级环境创设有效性之研究[D],山东,山东师范大学,2014

[6]马敏娟,幼儿园环境创设对幼儿的隐性教育作用[J],家庭教育与学前教育,34

[7]王澍,浅谈幼儿园环境创设对幼儿成长的影响[J],中国校外教育职教幼教,2013,3,149

[8]王丽琴,幼儿园环境创设对幼儿心理健康的促进作用[J],考试周刊幼教天地,2015,52,189

[9]张虹,幼儿园环境创设对幼儿身心健康影响浅谈[J],资治文摘,137-152

[10]管倚,幼儿园墙面环境创设及其教育功能的研究[D],上海,华东师范大学,2005

[11]柏匡峰,幼儿园主题活动环境创设研究[D],广西,广西师范大学,2009

[12]常畅,幼儿园活动室墙面环境创设现状研究[D],湖南,湖南师范大学,2008

[13]G61-62,3-6岁儿童学习和发展指南[S],北京,首都师范大学出版社,2012

[14]杨光,浅析幼儿园师资短缺现状[J],山东纺织经济,2014,7,44-45

[15]姚苗苗,谈谈幼儿环保教育和行为习惯的培养[J],考试周刊,2013,78,

[16]王明茜,标记——幼儿行为习惯养成的助力[J],西部教育研究,2013,194

[17]中华人民共和国教育部。3-6 岁儿童学习与发展指南[R]。北京:首都师范大学出版社,2012。

[18]中华人民共和国教育部。幼儿园教育指导纲要(试行)[R]。北京:北京师范大学出版社,2001(7)。

[20][美]阿恩海姆。艺术与视知觉[M]。北京:中国社会科学出版社,1987。郭亦勤。《幼儿园教师专业标准》:专业化幼儿园教师队伍建设的依据[J]。学前教育研究,2012(12)。

[21]易凌云。幼儿园教师专业理念与师德的定义、内容与生成[J]。学前教育研究,2012(9)。

[22][美]阿恩海姆。艺术与视知觉[M]。北京:中国社会科学出版社,1987。

[23] CarlBergstroem-Nielsen。 Music Therapy。 Aalborg University,Denmark1993, Vol。12, No。1。


图示利用与幼儿规范行为养文献综述和参考文献(2):http://www.youerw.com/wenxian/lunwen_196548.html
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