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中学生学习心理状况文献综述和参考文献(3)

时间:2019-10-29 21:52来源:毕业论文
[3] 曲筱莹.中学生偏科的心理因素分析[J].湖北广播电视大学学报,2014,34(4):149-150. [4] 戴瑛.学生 英语 学习心理状况调查分析与展望[J].赤峰学院学报(


[3] 曲筱莹.中学生偏科的心理因素分析[J].湖北广播电视大学学报,2014,34(4):149-150.
[4] 戴瑛.学生英语学习心理状况调查分析与展望[J].赤峰学院学报(自然科学版),2004,24(1):142-145.
[5] 陈永亮.影响农村中学生学习心理之成因与对策面面观[J].教育教学论坛,2014,(7):113-114.
[6] 陈庆康.学生高效率学习心理研究[J].中国教育学刊,2013,72-73.
    [7] 姚梅林.学习心理学——学习与行为的基本规律[M].北京:北京师范大学出版社,2006:8.
[8] 陈琦,刘儒德.当代教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2007:111,211-143.
[9] D.P.奥苏伯尔,等.教育心理学——认知观点[M].佘新南,宋钧,译.北京:人民教育出版社.1994.
[10] 彭聊龄.普通心理学[M](2001版).北京:北京师范大学出版社,2001:26,201.
[11] Zimmerman,B.J.1989.Models of self-regulated academic achievement. In B.Zimmerman & D.Schunk, Self-regulated learning academic achievement: Theory,research,and practice New York:Springer-Verlag.  
[12]Broady, E&M-M,Kenning. Promoting Learner Autonomy in University Language Teaching [M]. London Association for French Language Studies in Association with CILT,1996
[13] 阎江涛,户相臣,王德润.骑岭三中学生学习心理状况的研究报告[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2000,19(71):21-23. 中学生学习心理状况文献综述和参考文献(3):http://www.youerw.com/wenxian/lunwen_41847.html
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