[3] http://club。jledu。gov。cn/?25892/viewspace-99353

   [4]以班主任的人格魅力去塑造学生健全人格[J]。剑南文学。2012,5-29。

[5]李莉，“浅谈班主任工作中对学生的人格教育”，上海师范大学学报（哲学社会科学。基础教育版），卷34，页50-53，2005。

[6] 陈燕，“班主任的“形象”艺术”，中国民族教育，第5期，第40页，2008。

[7]王爱平。试论师范大学生教师形象塑造[J]。高等师范教育研究。1999,（6）:18-20

[8]赵玲。论教师外在形象的相悦性[J]。成人教育。2005,(3):37-38

[9]《论共产主义教育》人民教育出版社1979年版

[10]朱永新主编：《中外教育思想史》南京大学出版社2000年9月第1版

[11]华国栋主编：《教育科研方法》南京大学出版社2000年7月第1版

[12] Sallan, JG。 The current situation of compulsory education management in Spain [J]。 REVISTA ESPANOLA DE PEDAGOGIA 。2010,68:401-416。

[13] Guerin, LJF。 Citizenship education: the feasibility of a participative approach [J]。 EDUCATIONAL RESEARCH。2013,55:427-440。

[14]Katrien Struyven, et al。, “Why do they want to teach? The multiple reasons of different groups of students for undertaking teacher education”, Eur。 J。 Psychol。 Educ。 (2013) 28:1007-1022。

[15]Mark Van Ryzin, “Secondary school advisors as mentors and secondary attachment figures”, Journal of Community Psychology, (2010) 38: 131-154。