2。2 高中物理新课程标准与科学素养文献综述

相比于初中物理教学，高中物理教学中，注重奠定学生终身发展必备的知识、技能和能力基础。更加注重学生学习的主体性和主动性，特别是运用科学探究方法的学习和自主学习能力；相比于学习科学知识，更加注重于科学意识、科学品质、科学能力、科学方法。培养学生们自我研究精神，能够团队合作处理科学问题。激发学生学习的兴趣，能够进行独立思考的科学思想，增强科学探究能力，激发科学创新潜能，提高科学实践能力 ；相比于初中，对于情感态度价值观的要求更加明确，以学生为主体达到三方面的目的。

3  新课改背景下科学素养的培养

3。1  科学素养培养存在的问题

现今的课堂，大部分教师仍会注重于对学生知识面掌握的扩大，这就导致学生缺少了自主动手的经历，同时，也就缺少了培养学生科学素养的机会。一些年轻教师却也能跟紧时代，做到与时俱进，拓宽学生的知识面的同时，与学生年轻化相处。

老教师教学经验丰富，能够灵活处理各种教学问题，是珍贵的教学资源，在教育队伍年轻态的同时，更要的是老教师的宝贵经验。